標本是真的動物。
動物標本不是活動物做成的。動物標本是采取物理或化學手段，對死去的動物整體或部分進行制作處理。並盡量保持原貌，藉以提供作為展覽、示範、教育、鑒定、考證及其它各種研究之用。
動物標本在動物學教學中的價值是作為直觀教學工具發揮作用，作為教學材料保證實踐教學，通過制作動物標本提高學生的動手能力。動物標本在科學研究中的價值主要是為新種發表提供實物證據，為系統進化、生物多樣性及瀕危物種保護等研究提供遺傳信息。
制作動物標本既有利於保存生物信息，為生物資源的合理開發利用提供依據；又能幫助人們科學研究，更好地了解生物與人類的關系。
整體標本使用目的
通常用來識別植物，鑒定學名，鑒別中草藥。對某壹地區進行植被調查也是使用這種標本。例如調查某個學校、山頭的植物資源。高等植物的根、莖、葉等營養器官，是識別植物依據之壹，但是常因生長環境不同而有所差異，而花、果具有較穩定的遺傳性，最能反映植物的固有特性，是識別和鑒別植物的重要依據。
采集標本時必須盡量采到根、莖、葉、花和果實俱全的標本。草本植物還應該挖起地下部分。從根系上可以鑒別出是壹年生還是多年生的。而且地下部分除根莖外，往往還在變態根和變態莖，如荸薺、百合、菊芋、甘藍、黃精、貝母、七葉壹枝花等等。
木本植物應采集有代表性的枝條，最好附有壹小片樹皮。孢子囊群的形狀與排列、根狀莖及其鱗片和毛被等是蕨類植物重要的分類特征，采集時要加以註意。整體標本常制成臘葉標本和原色浸漬標本。