作為壹位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那麽問題來了，教案應該怎麽寫？以下是我精心整理的幼兒園大班歌唱活動教案《我們大家跳起來》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班歌唱活動教案：《我們大家跳起來》 篇1活動目標：
1．能用響亮自然的聲音、歡快的情緒演唱歌曲。
2．感受三拍子的旋律，學習強調句頭重音演唱三拍子的歌曲。
3．體驗多種形式集體表演的樂趣。
活動準備：
音樂《我們大家跳起來》、幼兒自制面具若幹、三拍子節奏卡壹張、圖譜
活動過程：
壹、欣賞樂曲，感受三拍子的節奏特點。
引導語：（出示面具）今天是個特別的日子，我們將要舉行歡樂的假面舞會，我要邀請壹個朋友作為我的舞伴哦，聽，舞會的樂曲響起來了！
教師隨著音樂做三拍子的邀請動作 (重音拍手，後兩拍邀請)，讓幼兒直觀
受三拍子音樂的特點。
師：看清楚我是怎樣邀請舞伴的嗎？壹起來學壹學。
二、完整欣賞歌曲，熟悉歌詞。
A、欣賞歌曲，熟悉歌詞
師：歡樂的舞會自然少不了優美的歌聲
師：妳聽到了歌曲裏唱了什麽？（根據幼兒回答內容出示相應的圖卡）
B、第二遍傾聽歌曲，學習歌曲。
師：現在我要跟著優美的歌聲來邀請舞伴咯。（教師完整清唱歌曲壹遍，並邀請舞伴）
師：我是在歌曲的哪壹句之後做出“請”的動作？
三．在遊戲中學習歌曲
1、邀請舞伴學習歌曲
師：在舞會上每個人都要邀請壹位朋友作為舞伴。誰學會邀請舞伴了？請他來試壹試。（其他幼兒小聲跟著唱）
2、引導幼兒互相評價
四．創造與表現。
1.幼兒為歌曲編配邀請動作。
2.鼓勵幼兒大膽的表演唱，把自己創編的動作展示出來。
五．集體表演。
幼兒自由選擇歌、舞、樂的表現形式，全班進行表演唱，充分體驗歌曲的歡快情緒。
幼兒園大班歌唱活動教案：《我們大家跳起來》 篇2教學設計
讓學生在“舞會”的情境中聽賞《小步舞曲》，並體驗小步舞曲的風格；在自主探索中學會歌曲《我們大家跳起來》；在樂器伴奏中感受三拍子的強弱規律；在舞蹈中體驗並表現三拍子樂曲的韻律特點。
教學目標
1、能用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱、表現歌曲《我們大家跳起來》。
2、通過聽賞和音樂活動，初步感受小步舞曲的風格，感受三拍子的強弱規律。
3、能在教師的指導下參與跳集體舞。
4.了解音樂中旋律進行模式中的級進與跳進。
教學重點、難點
1、重點：激勵學生積極參與音樂活動，學會《我們大家跳起來》這首歌。
2、難點：引導學生初步體會小步舞曲的風格，掌握三拍子舞曲的強弱規律。
教具準備
黑板畫成舞會的圖景
教學過程
壹、導入
師：同學們，歡迎妳們來參加今天的舞會，在舞會開始之前，我們先來欣賞壹首美妙的鋼琴曲《小步舞曲》，請同學們跟著老師壹起律動，聽完後請妳告訴老師這是壹首幾拍子的樂曲，它的強弱規律是怎樣的？
2、隨音樂集體律動（拍手 拍腿 拍腿）。
二、介紹《小步舞曲》
師：小朋友的動作真美！妳們知道這首優美的樂曲是幾拍子的嗎？它的強弱規律是怎樣的？
1.這首曲子是德國著名作曲家、古典音樂大師巴赫創作的壹首鋼琴獨奏曲《小步舞曲》。小步舞是當時流行於貴族的'宮廷舞蹈，跳舞時人的姿態要端莊、文雅、優美。妳們要想參加舞會就得先學會小步舞，有沒有信心學會？
（1）老師示範小步舞的舞步。（左右右 右左左 左右右 右左左 前右右 後左左 前右右 後左左）
（2）學生跟著老師模仿。
（3）學生跟著音樂跳小步舞，並觀察舞步的變化規律。
三、 學唱歌曲
1、播放《我們大家跳起來》歌曲錄音，學生聆聽。（出示歌譜）
師：老師也帶來了另外壹首歌曲，這首歌曲聽起來是不是很熟悉？歌曲的旋律在哪聽過？（生邊聽邊做律動拍手拍腿拍腿）
生答：？
師：這首歌是根據《小步舞曲》的第壹段旋律，由前上海音樂學院附中校長吳國鈞填詞而成。歌曲題目叫《我們大家跳起來》。（出示歌曲）今天我們就來學習這首歌曲。
2、師範唱，師生***跳小步舞。
問：這首歌壹***有幾個樂句？其中有沒有旋律相同的樂句？
3、指導學生用“lu”唱歌曲旋律。
4、學唱歌詞。
5、學習頓音記號。
6、學生用明亮自然的聲音，歡快的情緒演唱歌曲壹遍。
四、創造與表現。
師：小朋友們，現在舞會已經到了高潮，請妳們隨著音樂熱情地跳起來吧！（播放歌曲《我們大家跳起來》）
請女伴跳小步舞
五、知識拓展
師：我們壹起來觀察壹下《讓我們跳起來》的旋律走向。
1.5到1在課本上的圖是用壹個小朋友在跳的動作來表現這兩個音的距離。這說明這兩個音離得....而1 2 3 4 5 是用爬樓梯的動作，這又說明他們離得比較.......
2.在音樂中我們把住在隔壁的音的走向叫級進，把不是住在隔壁的音叫跳進。下面老師來考考妳妳能說出他們是級進還是跳進嗎？
3..讓我們壹塊來唱唱這首歌的樂譜感受壹下跳進跟級進吧。
六、課堂小結：
師：親愛的同學們，這節課妳有哪些收獲？
師：今天大家的收獲真不少，謝謝大家與我度過了壹個難忘的生日，最後讓我們壹起踏著小步舞曲，盡情享受這美妙的音樂吧！
師與學生踏著舞曲離開教室。