現在，網絡的確帶給了我們極大的便利，但網絡是個萬花筒，什麽東西都有。我們小學生自制能力和分辨能力並不強。因為迷戀網絡而逃學、曠課的不在少數。還有受不良信息影響而走上犯罪道路的……可以說，網絡使許多人失去了原本美好的生活，使許多人深陷其中，不能自拔。
2.
上網有害視力。對方辯友個個都是上網“大蝦”，可視力又如何呢？我方調查了對方辯友本學期的有關資料，結果令人觸目驚心：對方五位辯友中，竟有四位不過關！而李舒旸同學的視力，也從原先的5.3降到了5.0與5.2。如果說，泡泡堂、傳奇上的高等級與BBS上的灌水排名要用我們的健康來換的話，那又有什麽意義呢？
3.
上網使我們失去了親近大自然的機會。自從有了網絡，我們每天都只是面對著冷冰冰的顯示器與鼠標，毫無趣味可言。在網吧裏，壹個狹小的空間裏容納了許多人，空氣渾濁，不僅對我們的身體有害，長時間地坐在電腦面前接受過多的輻射，對於正處於生長發育階段的我們尤其不利。在雙休日，請問對方辯友究竟是在西湖邊度過的時間長呢還是在電腦邊度過的時間長？
4.
上網玩遊戲對小學生不利。玩網絡遊戲，可使人沈迷其中，浪費時間，花費金錢，荒廢學業，虛度光陰……現在，因為沈迷於網絡遊戲而幾天幾夜不回家的新聞早已屢見不鮮，遊戲玩到淩晨也不是罕見的事。過分沈迷網絡遊戲與上了賭癮壹樣危險，最終使人陷入無心上課學習的狀態，毀了自己的美好前程。
5.
上網容易交壹些不三不四的朋友。人有千面，網上也有許多不三不四的人。有句話是這麽說的：“在網上，沒人會知道妳是誰。”正因為網絡的虛擬，才使得我們交友容易被迷惑。長期與這種人打交道，不僅會影響學習，還會沾染上壞習氣。
自由辯論
對方可能提及的問題及答辯（參考）
問1：現在學校裏裝了“班班通”，如果上網不好的話，學校為什麽要裝“班班通”呢？
答辯：學校給我們裝班班通並沒有錯，但請問對方辯友，裝了班班通，我們又在幹些什麽呢？難道不就是看《灌籃高手》嗎？對於這樣的用處，難道對方辯友覺得天天看動畫片不上課是學校裝班班通的本意嗎？
問2：既然對方辯友覺得上網是不好的，那麽請問對方辯友有哪壹位沒有上過網？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話，那為什麽妳們要上網呢？
答辯：現在，上網已經成為壹種時代潮流，如果不跟上時代的潮流的話，我們就落伍了，這是我們要上網的原因。就像壹個人討厭學習，難道他就不學習了？壹個人討厭洗澡，他就不洗澡了嗎？有些事情是無可厚非的，在此，我要重申我方的觀點：上網弊大於利！
問3：如果上網不好的話，那麽當初為什麽要發明網絡呢？
答辯：發明網絡的人並沒有錯，網絡本身也是沒有問題的。上網的害處只在於壹些人不正當的操作。正是這些不正當的操作，使得網絡變成了壹個良莠不齊的大世界。正因為這點，我方才認為上網弊大於利！
問4：我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網，難道這也有錯嗎？
答辯：對方辯友真是太天真了，難道妳們真的上網僅僅是做這些嗎？難道妳們沒有上QQ、在BBS上灌水嗎？星期三的電腦班為什麽這麽熱門？就是因為可以玩電腦！難道上述的壹些例子都是上網查資料的嗎？！
我方可提出的問題
問1：現在因為上網過度而引發的疾病並不少，像“上網綜合征”等等，對方辯友對此又如何解釋呢？
問2：請問對方辯友，妳們口口聲聲說上網是為了查資料，那麽妳們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！
問3：請問對方辯友，妳們上網究竟是為了幹什麽？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？
總結辯論
在現今社會，上網是無可厚非的。但上網只是為了玩遊戲或和別人聊天，長此以往，就會影響學習，也會導致視力下降。我方認為，小學生沈迷上網不好。學生的主要任務是學習，沈迷上網會耽誤學習的時間。小學生涉世未深，容易在網上交壹些不三不四的朋友，最終會誤入歧途。小學生的好奇心是十分強烈的，他們對生活也缺乏辨別能力，所以，上網是不好的。小學生太過於沈迷上網並不是壹件好事。壹對眼睛有所傷害，二會耽誤自己的學習時間，三是網上有些不健康的內容會導致青少年誤入歧途。為了能有錢上網，有些人就不顧壹切去偷搶拐騙，無視法律法規的存在。網絡像壹只黑手，將妳壹步壹步地拉向犯罪的深淵。現在小學生上網，無非就是灌水、聊天與打遊戲。尚處於成長期的我們自制能力較差，往往被多姿多彩的網絡吸引而不能自拔，最終深陷其中。所以，我方再次重申自己的觀點：上網弊大於利！讓我們從虛擬的網絡世界回到這個真實、美好的世界中來吧！
最重要的是調查對方，從他們的事跡找出與他們正方主題排斥的內容，從而戰勝他們。