1、聶利：
蜜蜂發音靠的是翅膀振動──這個被列入我國小學教材的生物學“常識”，被壹位名叫聶利的12歲小學生用實驗推翻。聶利為此撰寫的論文《蜜蜂並不是靠翅膀振動發聲》榮獲全國青少年科技創新大賽銀獎和高士其科普專項獎。
這壹科學發現出自壹名年僅12歲的小學生之手，確實難能可貴！無數生物學家沒有發現的自然奧秘，小小的聶利發現了。成年人沒有懷疑過的來自書本的“定論”，聶利把它推翻了。
2、孫中山：
孫中山小時候在私塾讀書。那時候上課，先生念，學生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌壹樣。學生讀熟了，先生就讓他們壹個壹個地背誦。書裏的意思，先生從來不說。壹天，先生又教了壹段課文。孫中山讀了幾遍，就能背了。可是，書裏說的什麽意思，他還有些不明白。
孫中山想，這樣糊裏糊塗地背，有什麽用呢？於是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我們背的這段課文是什麽意思？請您為我們講講吧！”這壹問，把正在搖頭晃腦念書的同學嚇呆了，課堂裏霎時變得鴉雀無聲。先生拿著戒尺，走到孫中山跟前，厲聲問道：“妳會背了嗎？”
“會背了。”孫中山說著，就把那段課文壹字不漏地背了出來。先生收直戒尺，擺擺手，讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，妳們長大了自然會知道。現在妳們既然想聽，我就講講吧。”先生講得很詳細，大家聽得也很認真。
3、柏拉圖：
課堂上，哲學家蘇格拉底拿出壹個蘋果，站在講臺前說“請大家聞聞空氣中的味道”。壹位學生舉手回答:“我聞到了，是蘋果的香味～”蘇格拉底走下講臺，舉著蘋果慢慢地從每個學生面前走過，並叮囑道：“大家再仔細的聞壹聞，空氣中有沒有蘋果的香味？”這時已有半數學生舉起了手。
蘇格拉底回到了講臺上，又重復了剛才的問題。這壹次，除了壹名學生沒有舉手外，其他的全都舉起了手。蘇格拉底走到了這名學生面前問：“難道妳真的什麽氣味也沒有聞到嗎，”那個學生肯定的說：“我真的什麽也沒有聞到。”
這時，蘇格拉底向學生宣布：“他是對的，因為這是壹只假蘋果。”這個學生就是後來大名鼎鼎的哲學家柏拉圖。
4、達爾文：
達爾文這個被宗教界稱為怪物的科學家，冒著生命危險，大膽質疑上帝造人說他認為地球上現存的物種都是由更古老的物種演變而來的。
達爾文經過多年的實地考察證明了自己的觀點的正確性，並勇敢地發表出來，終於使人們從教會的謊言中走了出來，為後世的生物學的發展作出了重大的貢獻。他的發現被馬克思稱作“十九世紀三大發現之壹。
5、伽利略：
年輕的伽利略根據自己的經驗推理，大膽地對亞裏士多德的學說提出了疑問。經過深思熟慮，他決定親自動手做壹次實驗。他選擇了比薩斜塔作實驗場。
這壹天，伽利略帶了兩個大小壹樣但重量不等的鐵球，壹個重100磅，是實心的；另壹個重1磅，是空心的。伽利略站在比薩斜塔上面，望著塔下。塔下面站滿了前來觀看的人，大家議論紛紛。
有人諷刺說：“這個小夥子的神經壹定是有病了！亞裏士多德的理論不會有錯的！”實驗開始了，伽利略兩手各拿壹個鐵球，大聲喊道：“下面的人們，妳們看清楚，鐵球就要落下去了。”說完，他把兩手同時張開。人們看到，兩個鐵球平行下落，幾乎同時落到了地面上。所有的人都目瞪口呆了。
伽利略的試驗，揭開了落體運動的秘密，推翻了亞裏士多德的學說。這個實驗在物理學的發展史上具有劃時代的重要意義。