關於學習的勵誌短文篇壹
有人說：好好學習，天天向上，的確，們是應該這麽做，作為壹個中小學生的感受來理解學習，我們大概都認為學習不好玩，讀書的都是書呆子，但是等到知道學習能幹什麽時，大家也就都會恍然大悟了，因為學習能使我們學習到更多的知識，用知識來充實自己。
古時諸葛亮，足智多謀，神機妙算，聰明地運用自己的知識多次擊退了曹操，孫權，鞏固了劉備在三國鼎立的地位。
更有孔子。名丘，字仲尼，儒家創始人，用自己的知識幫社會訓練了壹群精英，更有孟子，荀子......等。曾有壹位知識淵博的人用半部論語治理國家。
有人說：書山有路勤為徑，學海無涯苦初中抒情 作文 作舟，我認為，學習的卻如此，當知道的東西越多時，妳不知道的東西也會變得更多。
為了我們的未來，為了我們的祖國，就讓我們好好學習，天天向上吧！
關於學習的勵誌短文篇二
剛上小學的時候，我總認為學習是為了爸爸、媽媽。上課常常不認真聽講;作業任務觀念，總是馬馬虎虎完成，甚至經常會有逃學的念頭，認為學習簡直就是虛度光陰，不如天天玩來得痛快。後來，在老師的 教育 下，學到的東西越來越多，知識就越來越豐富，對學習也就越來越感興趣，也越來越覺得時間的寶貴，明白學習的重要性。正如俗話所說：?時間給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。?
我讀過這樣壹個 故事 ，宋朝有個人，名叫陳正之。他患有先天性智力發育不良癥，看上去呆頭呆腦，記性也很不好。陳正之進學堂後，老師教大家壹篇簡短易學的 文章 ，其他同學很快就學會了，而他花了九牛二虎之力也只能張冠李戴，勉勉強強地讀出來。因此，陳正之常被同學們譏笑，被老師訓斥。可陳正之並不灰心，想出了壹個以勤補拙的好辦法。學習時，別人讀壹遍，他就讀3遍、4遍，9遍、10便;別人用壹個時辰讀書，他就用上幾個時辰埋頭苦讀，堅持壹句壹句地讀，壹字壹字地記，從不間斷。日復壹日，年復壹年，陳正之堅持不懈地努力，養成了鍥而不舍的好習慣。終於成為我國宋朝壹位著名的博學之士。
還有這麽壹個故事：南北朝時，濟陽考城有位學子叫江淹，人稱江郎。他出身貧苦，自幼立下大誌，要發憤讀書，改換門庭。江郎壹方面挖野菜養活母親和自己，壹方面刻苦攻讀。他的筆頭竟然像有神力驅使般，寫出壹手好文章來，震驚了四方。齊國君王發現了這個奇才，先後有高帝和武帝都重用江淹，讓他持續做了多年光祿大夫。做高官後，江淹不再刻苦讀書，忘記了當年的貧苦，更不接觸黎民百姓，沈迷於富裕的官宦生活。逆水行舟不進則退，他不僅官做不好，連文章也變得空洞乏味，愈來愈糟。
讀了這兩篇故事後，我明白了這樣壹個道理：就算妳是壹個最聰明的人，但如果不勤奮學習終究還會壹無是處;就算妳不是很聰明，只要努力學習，壹樣會有不壹般的收獲。
魯迅先生說過：?偉大的成績和辛勤勞動是成正比例的，有壹份勞動就有壹份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就有可能創造出來。?
是啊！業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。我們正應該向古人陳正之學習，盡自己的能力去學習，不偷懶。而不能像江郎那樣驕傲自滿，終至才盡。
我們所處的時代，雖然和古人大不壹樣了，但是古人那種勤奮好學的精神仍是值得我們學習的。
時間老人是公正無私的，賦予每人每天都是24小時。把握時間，奮力進取者，時間將無私地幫助妳超越歲月;浪費時間、虛度光陰者，只能吞下失敗的苦果。
同學們，讓我們和時光賽跑，利用每分每秒學習，長大後為了祖國的繁榮昌盛貢獻出自己的壹份力量吧！
關於學習的勵誌短文篇三
生活中，人人都會養成許許多多的習慣，有好習慣，也有壞習慣。好習慣讓妳壹生受用不盡;壞習慣讓妳壹生追悔莫及。我有壹個好習慣，那就是寫完作文，用大聲的朗讀的 方法 進行修改。
這個學習習慣還是爸爸媽媽啟發我的呢。記得那壹天，我正在寫壹篇關於童話的作文，當我完成後，總覺得缺少些什麽。正在這時，我聽到了壹陣讀書聲，我很好奇，想：是誰在讀書呢。於是，我便尋著讀書聲來到了我的房間。哦，原來是爸爸正在網上讀作文，爸爸說："我正在抓錯，我已經發現了好幾個錯誤了。?我聽了，想到：抓錯不就是修改嗎。於是，我的壹個問號又閃現在我的腦海中。我說：?爸爸，文章寫完可就行了，為什麽要讀呢?媽媽不知道什麽時候也來了，她搶著說：?寫完文章並不代表妳已經完成了它，還要朗讀，大聲朗讀這樣才能發現作文中存在壹些不足。有時可以發現病句，及時改正，有時讀完作文還可以發現作文的某壹處可以加上壹些 好詞好句 啊什麽的。
聽了爸爸媽媽的話後，我恍然大悟。心想：我每次作文缺少的不正是這壹步嗎?想到這，我立即跑回了房間。大聲的朗讀起來。不讀不知道，壹讀嚇壹跳，因為我發現了許多以前都沒有發現的錯誤。就這樣，我就養成了壹個好習慣。
我的學習習慣還有很多，比如：讀書、寫 日記 等等，我每天都會去做。俗話說得好：?少成若天性，習慣成自然。?擁有好習慣，壹定會離成功很近。