幼兒教師招聘考試真題樣卷
壹、單項選擇題(***20題，每題1分，***20分。在每題的備選項中，只有1個最符合題意。錯選、多選或未選均不得分)
1．以研究者本人作為研究工具，憑借研究者自身的洞察力在與研究對象的互動中理解和解釋其行為和意義建構的研究方法是（ ）。
A．觀察法
B．實驗法
C．質的研究
D．個案研究
2．下列關於錯覺的說法不正確的是（ ）。
A．錯覺就是對客觀事物不正確的感覺
B．錯覺的產生是由於個人心理原因
C．錯覺不存在個體差異
D．錯覺是可以通過主觀努力來糾正的
3．以感知過的事物形象為內容的記憶是（ ）。
A．機械識記
B．形象記憶
C．意義識記
D．語詞邏輯記憶
4．以穩重，但靈活性不足；踏實，但有些死板；沈著冷靜，但缺乏生氣為特征的氣質類型是（ ）。
A．粘液質
B．多血質
C．膽汁質
D．抑郁質
5．皮亞傑認為兒童心理發展有四個基本要素，即（ ）。
A．遺傳、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程
B．成熟、練習和習得的經驗、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程
C．遺傳、成熟、社會性經驗、具有自我調節作用的平衡過程
D．成熟、社會性經驗、學校學習的經驗、具有自我調節作用的平衡過程
6．教育的最高理想是通過（ ）體現出來的。
A．課程目標
B．教育目的
C．教育目標
D．培養目標
7．壹個人所有心理活動的動力特征是指人的（ ）。
A．性格
B．能力
C．個性
D．氣質
8．直觀行動思維活動的典型方式是（ ）。
A．認知地圖
B．探試搜索
C．嘗試錯誤
D．頓悟
9．關於社區幼兒教育的特點，說法錯誤的是（ ）。
A．正規性
B．開放性
C．綜合性
D．地域性
10．兒童按照故事、童話的內容，分配角色，安排情節，通過動作、表情、語言、姿勢等來進行的遊戲被稱為（ ）。
A．規則遊戲
B．結構遊戲
C．角色遊戲
D．表演遊戲
11．艾賓浩斯發現遺忘的規律是遺忘進程不均衡，表現為（ ）。
A．先慢後快
B．先快後慢
C．時快時慢
D．均勻遞減
12．從壹個目標出發，通過各種不同途徑尋求各種答案的思維是（ ）。
A．抽象邏輯思維
B．理論思維
C．發散思維
D．分析思維
13．兒童自我評價能力開始發展的時期是（ ）。
A．幼兒期
B．童年期
C．少年期
D．青年期
14．我國農村不發達地區為了適應所在地區園舍缺乏、設備不足、適齡幼兒多的特點而采取的農村社區學前教育形式是（ ）。
A．二部制幼兒園
B．完全幼兒園
C．學前班
D．巡回輔導班
15．遊覽過八達嶺長城的人，頭腦中重現長城的形象是（ ）。
A．思維
B．想象
C．註意
D．聯想
16．下列說法錯誤的是（ ）。
A．手眼協調動作的出現是出生後頭半年嬰兒認知發展的重要裏程碑
B．兒童從出生起就有觸覺反應
C．手的觸覺作為探索手段早於口腔的觸覺探索
D．觸覺在兒童的人際關系形成中起著重要作用
17．教師根據教育、教學目的，按照壹定的目標設計的遊戲被稱為（ ）。
A．規則遊戲
B．結構遊戲
C．角色遊戲
D．表演遊戲
18．1904年1月，清政府頒布（ ），規定學前教育機構為“蒙養院”。
A．《學校系統改革案》
B．《蒙養堂章程》
C．《欽定學堂章程》
D．《奏定學堂章程》
19．註意是壹種（ ）。
A．獨立的心理過程
B．心理現象
C．認識風格
D．個性特征
20．個體身心發展的不均衡性要求（ ）。
A．教育教學工作要抓關鍵期
B．教育工作要循序漸進
C．教育工作要因材施教、有的放矢
D．教育工作要根據不同年齡分階段進行
二、名詞解釋(***6題，每題3分，***18分)
1．家長學校
2．創造性遊戲
3．手眼協調
4．氣質
5．社區幼兒教育
6．同伴關系
三、簡答題(***4題。每題6分，***24分)
1．皮亞傑提出兒童心理發展有哪四個基本要素?
2．教育政策與教育法規有哪些區別?
3．簡述學前兒童社會教育活動評價的原則。
4．簡述幼兒性別角色認識的發展階段。
四、論述題(***2題，每題12分，***24分)
1．試述如何培養幼兒的創造性。
2．試述盧梭的幼兒教育思想。
五、案例分析題(***1題，每題14分)
新學期開始了，鵬鵬和明明高高興興地走進了幼兒園。鵬鵬出身於農民家庭，而明明的父母都是高級知識分子。有人說，明明將來肯定比鵬鵬有出息。請結合案例，分析影響學前兒童心理發展的因素。