人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》最後寫路過這裏的人贊嘆築路人有壹顆高尚的心。我在此整理了人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》知識點，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》課文知識點本文是壹篇略讀課文，講述的是壹棵粗壯、結實、挺拔的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建壹條公路。在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到壹棵高高挺立著的橡樹。為了保護這棵橡樹，築路工人與工程師經過精心的設計，在不改變築路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了壹個馬蹄形的彎兒，既保住了這棵橡樹，又圓滿地完成了築路計劃。這個故事，表現了人們對壹草壹木的珍惜，贊揚了工程師和築路工人的環境保護意識。
本文語言質樸，情節簡單，所反映的人們的行為非常高尚。從築路工人與工程師的言行可以看出，他們保護橡樹的行為完全是自發自覺的，換句話說，保護環境、人與自然和諧相處已經成為了人們內心深處的壹種意識。這篇課文的另外壹個突出特點是，通過對壹件尋常小事，處理卻不尋常的作法的描寫，讀者在讀後內心受到震動和感染，自然而然地增強自己的環保意識。
選編這篇課文的意圖，壹是在讀懂課文的基礎上，結合學生的生活實際培養環保意識、愛護自然界裏的壹草壹木;二是通過具體的語句，體會人物的心情。
學習這篇課文的重點是體會人們為保護橡樹而體現出的壹顆高尚的心，聯絡生活實際為保護環境作出自己的努力。
人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》詞句知識點詞
寬闊
本課指這條公路非常寬敞、寬大。
挺拔
直立而高聳。
沈默不語
都不說話。
沈重
分量大，程度深。
不約而同
沒有經過商量而彼此壹致。
灌木
矮小而叢生的木本植物。
延伸
延長，伸展。
楔子
⑴插在木器的榫子縫裏的木片。
⑵釘在墻上掛東西用的木釘或竹釘。
句
1、在這條路應該延伸過去的地方，挺立著壹棵高高的橡樹。它是那麽粗壯、結實、挺拔，就像草原的哨兵壹樣。
這兩句話具體介紹了橡樹生長的地方和它的長勢。第二句話用比喻的手法，描寫了橡樹的樣子，把它比作“哨兵”，突出了橡樹的作用，它就像士兵壹樣保衛著人類的家園。
2、工程師向工人們走來，他什麽話也沒對工人們說。工人們也沈默不語。
工程師沈默不語表明他註意到了那棵象征著生命活力與美感的橡樹，但該怎麽做呢?他也還不是很清楚。工人們沈默不語是因為他們不想砍掉這棵橡樹，在等待工程師考慮清楚以後作出安排。
3、工程師長久地看著築路計劃，然後把目光轉向橡樹，嘆了口氣，工人們也沈重地嘆著氣。
“長久地”說明工程師在內心深處經歷了比較復雜的心理鬥爭。工程師這聲嘆息含蓄地傳達出工程師為了保護橡樹，準備作出無奈的選擇，工人們“嘆著氣”表明他們沒有得到明確答復之前內心非常擔心，沈重。
4、坐車過往這裏的人不約而同地贊嘆道：“築這條路的人壹定有壹顆高尚的心。”
“壹顆高尚的心”是指築路工人們愛護樹木，保護地球美好環境的強烈的環保意識。因為他們為了保護這顆樹，而讓公路彎曲成馬蹄形，所以路過這裏的人都會贊揚這些築路工人。
人教版語文三年級下冊第八課《路旁的橡樹》知識點測試題知識積累
壹、拼壹拼，連壹連。
xiàng xiē yán tí guàn
延 橡 楔 灌 蹄
二、比壹比，組詞語。
埋*** *** 廷*** *** 拔*** ***
理*** *** 延*** *** 撥*** ***
壯*** *** 轉*** *** 漂*** ***
狀*** *** 傳*** *** 飄*** ***
三、想壹想，填壹填。
壹*** ***城市 壹*** ***公路 壹*** ***樹林
兩*** ***工程師 壹*** ***楔子 壹*** ***心
四、找同音字填空。
xiàng
*** ***樹 *** ***機 大*** *** *** ***目
shēn
*** ***份 *** ***淺 人*** *** *** ***請
五、照樣子，用帶點詞造句。
公路像箭壹樣筆直，但只是在壹個地方彎曲成馬蹄形。
六、把下面的句子寫具體。
1、草地上開著小花。
*** ***的草地上開著*** ***的小花。
2、公路旁邊挺立著橡樹。
*** ***公路旁邊挺立著*** ***的橡樹。 ?