教師上好壹堂課的具體要求是什麽?

教師上好壹堂課的具體要求是：(1)目標明確。目標明確是指教師上課時明白這堂課要使學生掌握壹些什麽知識和技能，要養成什麽行為方式和品格，要有怎樣的態度，要學會什麽方法等等，也就是要明確教學目標。教學活動是否達到了教學目標，是我們衡量壹堂課好壞的首要標準。(2)重點突出。重點突出是指在壹節課上教師要把精力主要放在重要內容(基本知識、概念和原理)的教學上，不要對所有的任務平均使用時間和精力。(3)內容正確。內容正確是指教師教授的知識必須是科學的、確鑿的、符合邏輯的，教師教學技能或行為要符合規範，並且應該要求學生做出的反應同樣是正確的，如果不正確，教師就要及時加以糾正。(4)方法得當。方法得當是指教師根據教學任務、內容和學生的特點選擇較佳的方法進行教學。教師要善於選擇方法，創造性地加以運用，力求使教學取得較好效果。在備課時確定的教學方法，如在課上遇到問題，需及時調整，不要為方法而方法。例如，備課時準備采用討論法，如發現學生因缺乏某些背景知識而難以展開討論，教師應及時給予指點或講解。從這個意義上說，教學有法，但無定法。(5)表達清晰。表達清晰是指教師上課要堅持用普通話，聲音要響亮，言語表達的速度要適合學生可接受程度，語言要流暢、生動、明白易懂，板書(或幻燈字幕)要規範、準確、清楚。教師上課時表述清晰，語言生動形象，講課內容具有內在的邏輯力，這是引起學生積極參與教學活動的重要因素。(6)組織嚴密。組織嚴密是指課的進程次序分明、有條不紊，課的進行緊湊，不同任務變換時過渡自然，課堂秩序良好。壹堂好課要靠教師精心設計，妥善安排，掌握好教學的進度，使得教學的各個環節有條不紊地進行。對此，教師要科學地分配時間，壹環扣壹環。但是，每個環節的過渡應以學生對教學的要求為前提，教師需根據學生的反饋信息隨時進行調控。(7)氣氛熱烈。氣氛熱烈是指課應該自始至終在教師的指導下充分發揮學生學習的積極性。教師註意因材施教，使每個學生都能積極地動腦、動口、動手，課堂內充滿民主的氣氛，形成生動活潑的教學局面。教師要親近學生，在學生中產生強烈的感召力，使學生處於積極狀態，從而使教學不再只是壹種冷冰冰的理智活動．而是學生整個身心都投入的、對學生個體產生影響的學習活動。