2017關於六壹活動的計劃。1.活動目標:六壹快樂，增進親子關系，促進家庭教育。
二、活動組織:策劃:* *成員:* *後勤:* *圖片新聞:* * *
三、活動時間:
6月6日上午8:30-10:50 201x。
四、活動準備:
1，園部及各班布置節日環境，各班門口張貼個性化遊戲單。
2.每節課準備兩個遊戲，每節課壹個。
3、六壹每個孩子壹份禮物，若幹小遊戲獎品。
4.每位家長都有壹張遊戲卡和幾張中獎彩票。
動詞 （verb的縮寫）活動流程:
1，8: 30-9: 00，家長持接卡入園，在孩子的教室簽到領取遊戲卡，教室領導在節假日對孩子進行教育，可以適當組織節目表演，向孩子和家長介紹本次活動的具體安排和遊戲玩法。
2.9:00-10:30，家長隨意帶孩子參加同齡班級組織的遊戲。每場比賽結束後，組織比賽的老師會加蓋壹個小印章，獲勝者會得到壹張彩票。家長憑彩票在保健室領取小獎品，憑遊戲卡兌換小禮物(六個遊戲都要玩)。
3.10: 30至10: 50，家長帶孩子回班，領取六壹禮物。原則上，家長不帶孩子離開公園。
不及物動詞活動:
小團隊和小組
第壹場:袋鼠跳躍(地點:場館主辦方:* *)
準備工作:在現場標出起點和終點。
玩法:分4組玩遊戲。父母把孩子抱在胸前，雙腳並攏從起點跳到終點。第壹個先來。
規則:必須雙腳並攏跳到終點，否則視為犯規，不計分數。
遊戲二:彈球(地點:蓓蓓班級主辦方:* *)
準備:筷子，勺子，彈珠，碗。
玩法:把遊戲分成4組，每個碗裏放10顆彈珠，家長用筷子夾住，孩子用勺子舀。將彈珠從壹個碗移到另壹個碗，第壹個移動它們的人將獲勝。
規則:以碗中彈珠數量為準，掉落的彈珠不計入總數。
遊戲三:親子漫步(地點:昕薇班級主辦方:* *)
準備:在場地上畫出四條走道。
玩法:壹個家長和壹個孩子參加活動。孩子和父母被分成四組。孩子和家長面對面站著，孩子的腳踩在家長的腳上，整裝待發。比賽開始，家長帶著孩子到終點，最先到達終點的隊伍獲勝。
規則:孩子的腳不允許離開父母的腳。
遊戲四:餵餅幹(地點:昕薇班級主辦方:* *)
準備:在活動室貼橫線，四個小動物盒，四筐塑料。
玩法:壹個孩子和壹個家長為壹組，四組為壹輪遊戲。遊戲中，家長和孩子站在線上後，把塑料制品扔進前面的盒子裏。在規定時間內，哪組塑料制品被扔進箱子裏，哪組就贏得比賽。
規則:投塑料時家長和孩子的腳不能超過水平線，壹次只能投壹個塑料。
第五場:兩個人三腳走(地點:曹保果課外場地主辦方:* * *)
準備:壹田四繩。
玩法:八個人為壹組，孩子和家長並排站在壹起，家長的左腳和寶寶的右腳綁在壹起，最先到達終點的壹方獲勝。
規則:遊戲過程中，家長不能抱著孩子，回到原來的地方再玩。
遊戲六:扔球接球(地點:水果班外場地主辦方:* * *)
準備:幾個海洋球和框架。
玩法:四家為壹組，四組同時比賽。嬰兒和父母分別站在場地的兩端。遊戲開始，孩子扔球，家長持架接球壹分鐘，球多者勝。
規則:掉到地上不能撿起來。
(2)中班
遊戲壹:聽音樂搶椅子(地點:朵朵班級組織者:* *)
準備:三把大椅子
玩法:四個家庭為壹組。家長抱著孩子聽音樂，圍著椅子走。音樂停了，以最快的速度找個椅子坐下。沒搶到的就被淘汰，搶到最後壹把椅子的就贏了！
規則:音樂停止前，不要搶椅子坐下！
第二場:考拉(地點:塑膠跑道南端主辦方:* *)
準備:障礙
玩法:四家為壹組。嬰兒擁抱他的父母。父母從起點繞過障礙物，以最快的速度回到起點。家長不允許雙手抱孩子在中間。誰最快贏得比賽！
規則:如果寶寶不小心滑下，摔到地上，遊戲終止。
遊戲三:扔沙袋(地點:明星班主辦方:* *)
準備工作:在場地上畫若幹個方塊，分別在方塊上寫上數字，做壹些沙袋。
玩法:四家為壹組。家長和孩子各拿壹個沙袋，依次扔進有數字的格子裏。最後，數字總和最大的壹方獲勝。
規則:家長和孩子在規定範圍內扔沙袋，沙袋必須在格子內才有效。
遊戲四:推手推車(地點:塑膠跑道北端主辦方:* *)
準備:在場地上畫出四條走道。
玩法:四個家庭為壹組。孩子用手撐著地，家長用手托住孩子的腳，把孩子擡起來。孩子和家長壹起前進，最先到達終點的壹組獲勝。
規則:起點和終點必須在指定的範圍內。
遊戲五:幸運之擊(地點:現貨課主辦方:* *)
準備:1-10的卡片
玩法:四組家庭* * *的兩個成員同時在桌上選擇壹張牌，將所選兩張牌的數字相加，數字最大的壹組家庭獲勝。如果數字加起來壹樣，孩子可以再抓壹個，直接決定大小。
遊戲六:基礎音樂(地點:現場課主辦方:* *)
準備:麻將牌壹些
玩法:父母持有10麻將牌，子女持有8張麻將牌。* * *壘高相同，壘高的幾率只有壹次。如果中途崩潰，遊戲就結束了。最終，四組家庭中基數最高者為勝者。
(3)大型團隊和小組
遊戲壹:彈球(地點:甜甜班主辦方:* *)
準備:四對彈珠，筷子，碗。
玩法:壹個親子為壹組，四組同時持彈珠壹分鐘，以碗中彈珠數量最多者為勝。
遊戲二:扔海洋球(地點:甜甜班主辦方:* *)
準備:幾個海洋球和四個籃子。
玩法:壹個親子為壹組，四組同時在規定距離內投擲和接海洋球，壹分鐘內決定由誰投擲和接，籃子裏海洋球數量最多的為勝者。
第三場:螃蟹帶球(地點:梅梅班級主辦方:* *)
準備:8個球，4把椅子。
玩法:父母和孩子面對面，手拉手，兩個人用身體持球，身體快速向前移動。到達前方後，他們繞過小椅子，原路返回。第壹個到達終點的就是勝利。
規則:運球過程中如果掉了，再從起點開始。
第四場:三條腿的兩個人(地點:主辦方:* *)。
準備:四根繩子。
玩法:孩子和父母將壹只腳綁在壹起，四雙同時比賽。第壹個到達終點的人將獲勝。
規則:起點和終點必須在指定的範圍內。
第五場:運球走(地點:樂樂班主辦方:* *)
準備:乒乓球，乒乓球板，瓶蓋。
玩法:壹家壹組，四組同時比賽。嬰兒和父母分別站在場地的兩端。遊戲開始，家長手持乒乓球板，抱著球跑到寶寶的地方，用手把乒乓球放在寶寶的瓶蓋上。寶寶拿著瓶蓋，運球到終點壹分鐘，運球次數最成功。
規則:家長和寶寶不允許用手握乒乓球。如果他們掉了，撿起來繼續遊戲。
遊戲6:熟練地折疊火柴棒(地點:樂樂班級組織者:* *)
準備:壹些火柴桿和4個空瓶礦泉水(去掉蓋子)
怎麽玩:壹個家庭為壹組，四組家庭同時玩。每組有壹個空瓶，火柴在瓶口疊放30秒。家長和孩子將通過堆疊火柴贏得勝利。
規則:壹次只能拿壹根火柴桿。如果火柴桿落地，立即停止遊戲。
2017關於兒童節活動計劃2。父母是孩子的第壹任老師，是孩子的榜樣。每個孩子都是看著父母的背影長大的。他們在觀察我們，向我們學習如何做人和做事。壹年壹度的兒童節是孩子們最隆重的節日，孩子們應該有壹個輕松的假期。讓孩子們做評委和觀眾來享受這個節日。我園今年的兒童節將以“家長兒童節”的慶祝形式舉行。為使慶典順利進行，特制定本計劃。壹.活動目標
通過慶祝六壹，孩子們可以看到父母的偉大形象，感受到他們的愛，從而度過壹個快樂難忘的兒童節。父母在參加孩子的節日慶祝活動時，展示自己的才華，在孩子心中樹立壹個高大驕傲的榜樣。進壹步了解幼兒教育的理念，學習科學的育兒方法。明白家庭教育的重要性，讓孩子身心發展。通過向家長和社會展示孩子們的“六壹”活動，進壹步塑造公園的良好形象。
二、活動主題和口號
1，活動主題:舉例！做壹個好爸爸好媽媽。
2.宣傳口號:
爸爸媽媽有壹雙能幹的手；我愛我的父母，我的父母也愛我。幹得好！我爸媽。
三、活動準備
1，布置喜慶環境(班級環境和全園周邊環境)；貼宣傳標語。
2.家長和老師在課堂上排練童話或故事劇，為活動做準備；所有父母畫作的繪制(要安排畫展。無材料的幼兒園應根據家長要求為家長提供繪畫材料)二人三足賽(家長與家長、家長與老師可自由組合)
3.幼兒園為活動準備獎品和禮物。(最好能長期保存有紀念意義的獎杯或獎牌，獎勵給幼兒家長)
四。活動內容
(1)活動和倡議
1.目的:為了讓孩子們過壹個快樂、難忘、有意義的兒童節，鼓勵園內所有家長和老師積極為孩子們營造壹個歡度兒童節的節日環境和氛圍，鼓勵園內家長和老師積極參與兒童節的各項活動。
2.時間:6月1，* *。
3.對象:全園所有家長、老師、孩子。
4.方法:向家長和老師發出倡議，在‘園內黑板報’上向每個孩子的家長發出倡議書，引起家長的註意，爭取全體家長和老師對本次慶典的配合和支持。
(二)“六壹”活動
本次兒童節活動以“家長與家長、家長與老師的故事、啞劇表演”、“主題繪畫展”(家長繪畫，以兒童畫為主要繪畫體裁，不限作品必須用兒童語言描述)、“家長與老師結對三足鼎立”等活動形式舉辦。
1，兒童故事，啞劇表演比賽
(1)目標:家長通過參與“家長與家長、家長與老師的故事、啞劇表演”，在孩子心中樹立良好的家長形象。通過觀看節目表演，讓孩子培養自己的社會交往和合作能力；培養孩子對文學作品的興趣；培養孩子對文學作品的表現力。
(2)要求:每節課準備壹個親子故事或啞劇；體現人人參與；選材符合本班家長水平；表演活潑大方；服裝設計符合劇情需要；根據劇情需要，配備壹定的背景和道具進行表演；旁白和配樂都錄得很好。
(3)獎項:
根據表現評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳爸爸、最佳媽媽。
a節目表演獎:從參賽節目中頒發特等獎、壹等獎、二等獎。
b、最佳舞臺設計獎:從參賽節目中評出最佳舞臺設計。
C.最佳爸爸:從參加節目的爸爸中選擇。
d、最佳媽媽:從參加節目表演的媽媽中選出。
2.主題畫展
(1)目的:通過孩子參加主題繪畫展，向孩子展示他們的多才多藝，體現現代父母的形象，鼓勵孩子向自己學習。孩子可以通過觀察父母的繪畫來激發孩子對繪畫的興趣，可以用繪畫的形式表達孩子的內心世界和願望。
(2)要求:每個家庭根據幼兒園設定的幾個主題，隨機選擇壹個主題畫壹幅畫。工作由家長自己完成(可以征求孩子的意見，但工作不能有孩子的痕跡)。作品的背面標明了父母和孩子的名字以及孩子所屬的班級。附作品內容說明(用“兒童語言”)
(3)評獎:幼兒園對作品進行編號，以方便評選(建議每個家庭由家長和孩子填寫壹份帶有編號的評選表，25-50件由三名以上老師清點)。
3、二人三足運動比賽(或以上)
(1)目標:通過壹場三足鼎立的比賽，展現家長與家長、家長與老師對於孩子的緊密配合；體現家庭教育的目標。培養孩子對體育遊戲的熱愛，堅持科學合理的體育鍛煉。
(2)要求:家長和家長，家長和老師可以自由組合(孩子也可以參與)
(3)獎項:獲獎者獲得獎品。