好詞 不可言狀古樸莊重夕陽西下破舊不堪通情達理回腸蕩氣公平果斷挑三揀四壹反平和怏怏離去痛心疾首毫無懼色隨隨便便說三道四壹無所知敞開心扉路見不平流暢自如怦然壹動葛延殘喘不可思議 若有若無若有所思情不自禁九牛二虎不言而喻喜怒哀樂不甜不鹹不酸不辣有苦有樂豈有此理不白之冤無動於衷平平安安高高大大走南闖北閃閃發光心不在焉心馳神往拔刀相助晃晃悠悠好言相勸 縹縹緲緲渾然壹體又鮮又嫩毫不氣餒雄心勃勃大錯特錯胸有成竹忿忿不平莫名其妙火冒三丈問心無愧七情六欲大發雷霆運籌帷幄壹字壹頓自作多情斬釘截鐵如醉如狂井井有條惱羞成怒必定無疑 斷斷續續罵罵咧咧墩墩實實遙相呼應驚天動地含恨而死單刀直入可憐巴巴琢磨琢磨自始至終大吵大鬧居高臨下十拿九穩精神集中口若懸河豪爽幽默競相飛舞龍騰虎躍呆頭呆腦幸災樂禍人跡罕至好句 1.歌詞當然聽不清，但那旋律卻從來沒有聽過，仿佛柔和的秋風輕輕撫摸壹排排白楊樹的葉翼叫它們安睡的催眠曲。
2.校園的夜晚，寂靜而遼闊。月光如水，楊樹葉的背面被風屢屢吹起，閃著銀子壹樣的光亮。
3. 七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在， 路見不平有須眉。
4.而眼前的四句話使他感到那浩然長存於人間的正氣在眼前騰升，是他振奮，是他年輕，是他高尚。
壹種強烈的正氣凜然的感覺自心底湧出。5.他不是那種油頭粉面的帥，而是壹種極為樸實的、來自天然的很有氣質的帥，是壹種老年人，中年人，青年人都認可的帥！無論他穿什麽樣的衣服，大家都喜歡看他，覺得生命在他身上是那樣鮮明。
華曉很幽默，但他從不胡鬧。
當其他同學百無聊賴鬧點惡作劇的時候，他只是微笑的看著，閃著壹雙明亮的大眼睛，像個文靜的中學生。6.那片綠地的骨幹是兩顆四丈開外的古松和壹棵百年的銀杏樹，那棵銀杏樹萌發很早，落葉極晚。
每當秋風蕭瑟，小扇兒壹樣的樹葉戀戀不舍、徐徐落下，竟鋪滿了每壹寸地面。
十幾天過去，那樹葉居然不枯不卷，金燦燦地發著柔和的光輝。
7.真誠的地方是最缺少虛偽的，而真誠的人們對虛偽的人又是最缺乏識別能力的。蒲樂章就利用人們的真誠，賣給他們虛偽。
8.他待人溫文爾雅，並且總是報以微笑。但他不卑不亢，不溫不火的神態卻給人以壹種神聖不可侵犯的感覺。
在這本書中學到的知識 1.輔民中學在解放後按全市統壹規定，改為120中。十年動亂時改為紅 星中學。
粉碎“四人幫”之後又按它所處的地點改為宋王墳中學。直到改革開放後，它應廣大師生的強烈要求和海內外校友的建議，返璞歸真---重新恢復了“輔民中學”的名字。
2.屬耗子的----撒下爪就忘 箭在弦上----不能不發 劉備摔孩子----收買人心3.寧信其有，不信其無。 真人不露相，露相非真人。
若要人不知，除非己莫為。 種瓜得瓜，種豆得豆。
人若犯我，我必犯人。人不犯我，我不犯人。
4.百利而無壹害。 神不知鬼不覺。
希望對妳有幫助，望采納，您的采納將是我們回答的動力。
2. 第三軍團的好詞好句好詞：細雨蒙蒙，若有若無，飄飄渺渺，古樸莊重，綠蔭如蓋，情不自禁，遙呼相應，渾然壹體，夕陽西下，微風吹拂，樹影搖曳，返璞歸真，九牛二虎，家長裏短，孤零零，，搖擺，光禿禿，分辨是非，虛偽，無可奈何，實話實說，稱贊，隔岸觀火，正義，期待，金色年齡，時代，純真，勇敢，充滿朝氣，顧慮，逞英雄，渴望，跋涉，奮鬥。
好句：窗外，壹顆楊樹孤零零待在寒風之中，有些無聊的搖擺著自己光禿禿的枝杈。 它並不知道，在壹樓的教室裏面，有壹位年輕的小孩，利用它，許下了壹個有些好笑的諾言。
“如果在這顆楊樹的最後壹片樹葉落下之時，還沒有誇獎我的話，那麽，我就去死。” 壹個孩童的誓言究竟有多重。
或許只有許過這種誓言的孩子才會知道。不過現在，許下這個誓言的孩子，顯然沒有得到自己想要的東西。
因為現在，他正呆呆的看著這顆即將落下全部樹葉的小白楊，傷感的流著眼淚。感受：作品的基本精神和藝術視角是寫實的，但在具體的表達上又頗具理想、浪漫、神奇的色彩，融現實思考與浪漫激情於壹體，塑造了幾位理想化了的少年奇俠的形象。
希望采納。
3. 第三軍團的好詞,好句,及讀後感想寫讀後感的要訣
我們讀完壹部作品或壹篇文章後，自然會受到感動，產生許多感想，但這許多感想是零碎的，有些是模糊的，壹閃而失.要寫讀後感，就要善於抓住這些零碎、甚至是模糊的感想，反復想，反復作比較，找出兩個比較突出的對現實有針對性的，再集中凝神的想下去，在深思的基礎上加以整理.也只有這樣，才能抓住具有現實意義的問題，寫出真實、深刻、用於解決人們在學習上、思想上和實踐上存在問題的有價值的感想來.
第四，要真實自然.就是要寫自己的真情實感.自己是怎樣受到感動和怎樣想的，就怎樣寫.把自己的想法寫的越具體、越真實，文章就會情真意切，生動活潑，使人受到啟發.
從表現手法上看，讀後感多用夾敘夾議，必要時借助抒情的方法.敘述是聯系實際擺事實.議論是談感想，講道理.抒情是表達讀後的激情.敘述的語言要概括簡潔，議論要準確，抒情要集中.三者要交融壹體，切忌空話、大話套話、口號.
從表現形式上看，也有兩種：壹種是聯系實際說明道理的.這是用自己的切身體會和具體生動的事例，從理論和實踐的結合上闡明壹個道理的正確性，把理論具體化、形象化，使之有血有肉，有事有理，以事明理，生動活潑.另壹種是從研究理論的角度出發，闡發意義.根據自己的研究和理解，闡明壹個較難理解的思想觀點，或估價壹部作品的思想意義.它的作用是從理論上幫助讀者加深對原文的理解.這壹種讀後感的重點仍在“感”字上，但它的理論性較強，壹定要註意關照議論文論點鮮明、論據典型、中心明確突出等特點.
4. 第三軍團的好詞好句窗外，壹顆楊樹孤零零待在寒風之中，有些無聊的搖擺著自己光禿禿的枝杈。 它並不知道，在壹樓的教室裏面，有壹位年輕的小孩，利用它，許下了壹個有些好笑的諾言。 “如果在這顆楊樹的最後壹片樹葉落下之時，還沒有誇獎我的話，那麽，我就去死。” 壹個孩童的誓言究竟有多重。或許只有許過這種誓言的孩子才會知道。不過現在，許下這個誓言的孩子，顯然沒有得到自己想要的東西。因為現在，他正呆呆的看著這顆即將落下全部樹葉的小白楊，傷感的流著眼淚。
作品的基本精神和藝術視角是寫實的，但在具體的表達上又頗具理想、浪漫、神奇的色彩，融現實思考與浪漫激情於壹體，塑造了幾位理想化了的少年奇俠的形象。 贊同
5. 第三軍團中的好詞有哪些好句：
1、那片綠地的骨幹是兩顆四丈開外的古松和壹棵百年的銀杏樹，那棵銀杏樹萌發很早，落葉極晚……每當秋風蕭瑟，小扇兒壹樣的樹葉戀戀不舍、徐徐落下，竟鋪滿了每壹寸地面。十幾天過去，那樹葉居然不枯不卷，金燦燦地發著柔和的光輝……
2、歌詞當然聽不清，但那旋律卻從來沒有聽過，仿佛柔和的秋風輕輕撫摸壹排排白楊樹的葉翼叫它們安睡的催眠曲。
3、真誠的地方是最缺少虛偽的，而真誠的人們對虛偽的人又是最缺乏識別能力的。蒲樂章就利用人們的真誠，賣給他們虛偽。
4、七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有須眉。
5、校園的夜晚，寂靜而遼闊。月光如水，楊樹葉的背面被風屢屢吹起，閃著銀子壹樣的光亮。
6、他不是那種油頭粉面的帥，而是壹種極為樸實的、來自天然的很有氣質的帥，是壹種老年人，中年人，青年人都認可的帥！無論他穿什麽樣的衣服，大家都喜歡看他，覺得生命在他身上是那樣鮮明……華曉很幽默，但他從不胡鬧。當其他同學百無聊賴鬧點惡作劇的時候，他只是微笑的看著，閃著壹雙明亮的大眼睛，像個文靜的中學生。（）
7、而眼前的四句話使他感到那浩然長存於人間的正氣在眼前騰升，是他振奮，是他年輕，是他高尚……壹種強烈的正氣凜然的感覺自心底湧出。
8、他待人溫文爾雅，並且總是報以微笑。但他不卑不亢，不溫不火的神態卻給人以壹種神聖不可侵犯的感覺。
9、窗外，壹顆楊樹孤零零待在寒風之中，有些無聊的搖擺著自己光禿禿的枝杈。
10、它並不知道，在壹樓的教室裏面，有壹位年輕的小孩，利用它，許下了壹個有些好笑的諾言。
11、“如果在這顆楊樹的最後壹片樹葉落下之時，還沒有誇獎我的話，那麽，我就去死。”壹個孩童的誓言究竟有多重。或許只有許過這種誓言的孩子才會知道。不過現在，許下這個誓言的孩子，顯然沒有得到自己想要的東西。因為現在，他正呆呆的看著這顆即將落下全部樹葉的小白楊，傷感的流著眼淚。
12、既不像西北風，也不像東南風，倒仿佛是柔和的秋風輕輕撫摸壹排排白楊樹的葉翼叫它們安睡的催眠曲。
13、忽而，那楊樹不肯就這樣睡去，發出莊稼地裏玉米或高粱生長時拔節的嘎嘎聲。
14、但轉瞬又變得平靜，平靜得讓人感到哀惋和惆悵……
15、“輔民中學”的兩扇大鐵門早已關閉。只有壹旁的小木門半掩著。
6. 《第三軍團》給妳的啟發第三軍團的讀後感 我看了壹本名叫“第三軍團”的壹本書。
第三軍團是由5個中學生組成的軍團。他們各有所長，陸文虎勇猛，常振家沈穩，魯湘舟膽大，劉天人才華橫溢，駱強文文靜靜……裏面的故事也讓我深受感動、深受啟發。
他們謀騙抱打不平、助人為樂，救公交車上的作家，討回司機的200元錢，制止浦樂章賣黃書、賣假煙假酒和假藥……他們雖然出身貧寒，但卻個個身手不凡，正應了“自古英雄出少年”這句話。常振家跟他爸學醫，要是有什麽小毛病，他三兩下便可解決。
陸文虎從小失去父母，被別人收留。在他十虛歲的時候，壹個人坐火車到龍城告狀，人家不接待他，他就主動給人家擦車，直到人家接待他才罷休。
駱強的姐姐被辱，他的哥哥替姐姐報仇，打傷了人，坐了牢。但他仍然是到哪裏，哪裏就能堅強地生活著…… 他們走到哪裏，哪裏就有正義存在；他們走到哪裏，哪裏就會轉危為安；他們走會篡寫輝煌；他們走到哪裏，哪裏就有著幸福和歡樂，他們那七言四句寫得好——七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。
世間自有正氣在，路見不平有須眉。第三軍團的團體主義精神深深的教育著我，感動、激勵著我，使我知道這個世界還有正義，好人還是多，邪不壓正。
現在我們許多同學生活很富裕，卻還不知足，總是指手畫腳，嫌這不好、嫌那沒意思，遇到點困難更不知如何面對。我們同學們今後如果都能夠像他們那樣，碰到需要幫助的人，要熱情幫助。
在生活和學習中互相幫助，遇到危險，相互救助，生死相托。做壹個好學生，不給家長和老師丟臉！伸長正義，祖國壹定會更加強大，更加繁榮富強。
母親的愛是無止境的，這種愛是發自內心，並不是可以做出來的。這，就叫做“母愛”。
每個人都有母親，而且母親還會非常關心我們、關愛我們。所以，我們要感謝母親。
我要感謝我的母親，感謝他給了我版規的生命。在十二年前壹月二十壹日，母親正在手術室裏生我出來。
雖然我沒有看到這壹情景，但是我已經知道媽媽已經滿頭大汗，辛苦地把我帶到這個世界來。所以，我要感謝我的母親。
我要感謝我的母親，感謝她對我的養育之恩雖然我只有十二歲，屬於未成年人，不能自己掙錢養自己，還需要爸爸媽媽的撫養。但是我還是非常感謝，是爸爸媽媽努力掙錢才讓我成人；是媽媽用勤勞的成果才能養到我這麽高。
所以，我要感謝我的母親。感謝她教會了我人生的道理。
媽媽常對我說：“世上無難事，只怕有心人。”是啊，做什麽事都要有耐心，就壹定能成功。
除了這以外，媽媽平時還嚴格要求我。做完了作業要復習並檢查，星期六、星期日才可以玩電腦。
到了考試什麽也不給玩。正因為這樣，我才能成為班上比較好的同學。
所以，我要感謝我的媽媽。我要感謝我的母親，感謝她對我的愛。
我的媽媽雖然對我這麽嚴厲，但是也是壹種對我的“愛”。而且媽媽平時還非常疼我、關心我、愛護我。
只要我想買什麽，她認為合理就會買給我。這也是壹種母親對我的“愛”。
所以，我感謝的是我的母親。母親的愛是無止境的，這種愛是發自內心，並不是可以做出來的。
這，就叫做“母愛”。擴展閱讀篇 所謂“感” 可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊、諷刺。
讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於壹般議論文，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須註意以下幾點：首先，要讀好原文 “讀後感[1]”的“感”是因“讀”而引起的。
“讀”是“感”的基礎。走馬觀花地讀，可能連原作講的什麽都沒有了解，哪能有“感”？讀得膚淺，當然也感得不深。
只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。如果要讀的是議論文，要弄清它的論點（見解和主張），或者批判了什麽錯誤觀點，想壹想妳受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麽。
如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麽關系，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麽樣的精神品質，反映了什麽樣的社會現象，表達了作者什麽思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麽這樣感動等等。
其次，排好感點 只要認真讀好原作，壹篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。
總之，只要是原作品的內容，只要妳對它有感受，都可能寫成讀後感，妳需要把妳所知道的都表示出來，這樣才能寫好讀後感。第三、選準感點 壹篇文章，可以排出許多感點，但在壹篇讀後感裏只能論述壹個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的壹個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四、敘述要簡 既然讀後感是由讀產生感，那麽在文章裏就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的。
7. 《第三軍團》講的什麽第三軍團（張之路著作小說）
這本小說的主人公“第三軍團”是由劉天人、魯湘舟、常振家、陸文虎和駱強五名輔民中學高二的學生組成。他們使壞人聞風喪膽；老百姓們拍手稱快！所到之處，都會留下壹張紙條，上面寫著：“七尺男兒不為民 愧對父母枉為人 世間自有正氣在 路見不平有須眉 第三軍團”。可輔民中學的校長顧永泰以為“第三軍團”是壹個流氓團夥，並讓壹名新來的教師華曉裝成學生，轉到高二（5）班去，並調查高二是否有“第三軍團”的消息。華曉當學生的這段日子裏，發生了許多驚險有趣的事情。
8. 拆班後的神秘軍團中的好詞好句是什麽啊《拆班後的神秘軍團》主要講了這裏的學校經常拆班，然後雪玉、梁雨、阿祖他們三個組織了壹個軍團。
其中，我最喜歡《三個人的別樣天空》。裏面講了雪玉、梁雨、阿祖他們三個相約去購書中心。
由於購書中心離學校很遠，沒大人帶著，雪玉不敢去，想回家問問媽媽。媽媽開始是不同意的，但英明的老爸同意了，聽說和同學壹起去，便說：“哎呀，原來是這樣啊！有同學陪妳，我們就放心了，妳們壹路上互相幫助，還可以增進同學之間的友誼。”
讀到這裏，我就想：如果我也有這樣壹個和同學壹起外出的機會多好啊！如果爸媽同意，我也會很高興的。我似乎看到了雪玉那興奮的表情。
就這樣，他們壹起去購書，買完書還在肯德基吃了午餐。真是羨慕他們！還壹起討論自己喜歡的作家和夢想！文中還寫道：壹次爸媽都不在家，雪玉生病了，被肥譚和梁雨照顧的事。
若不是他們的照顧，不知道雪玉會怎麽樣，她當時都燒到38度。他們不僅把雪玉送到醫院打了點滴，還放音樂給她聽，直到她痊愈，直到她的爸爸，媽媽回來。
真的很感動！如果說被別人幫助是壹種幸福，那麽幫助別人壹定更幸福！妳說呢？二：暑假裏，我讀了《拆班後的神秘軍團》壹書，作者是伍美珍，講的是染雨，阿阻，雪玉和肥譚組成的神秘軍團，成員之間互相幫助，團結友愛，壹同克服困難的故事。他們的友誼是永恒的，他們的神秘軍團也是永恒的，永遠不會破裂。
神秘軍團成員間的友誼，並不像我們生活中常常壹起玩耍，就能稱之為友誼，這是非常濃厚的友誼，甚至能賽上親人間的愛。比如在雪玉發燒時，他家人又不在，然雨和肥譚、阿阻壹起來照顧她，餵她吃藥，陪她去醫院打點滴，寸步不離地陪著她，還放音樂給她聽。
因為不放心她壹人在家，就在地板上睡覺照顧她。中途發現雪玉發燒了，又馬不停蹄地打車去醫院給她打點滴。
最後，雪玉在自己的日記裏寫道：“在這個神秘軍團裏，我感受到了家的溫暖。”讀到這裏，我都想哭了，沒錯，我是想哭了，區區幾個小學生，竟然能做出如此偉大的事！我們生活中這種友誼可是不多見的呀！神秘軍團的成立是因為成員都是好學生，都是單親家庭的孩子，軍團成立之前都還沒朋友。
別看他們表面很陽光，其實他們是在用大笑掩飾自己的另壹面，他們都很孤獨。雖然這是壹篇小說，但卻告訴我們什麽是真正的友誼。
真正的友誼就是在妳開心的時候和妳壹起開心，在妳難過的時候陪妳壹起難過，在妳犯錯誤的時候，勇敢的給妳指正，在妳需要他的時候，第壹個出現在妳身邊。我們渴望這種友誼，只要我們付出真心，友誼之花就會絢麗綻放。