愛護公物是我們每個學生應該由的道德素質底線，這是每壹個學生都應該做到的，我們不能因為是公物所以就認為可以隨意的去破壞它，花的不是自己的錢，每壹個公物花的都是我們所有公民的錢，我們應該要好好保護它。接下來我搜集了簡單的愛護公物手抄報，僅供大家參考，希望幫助到大家。
簡單的愛護公物手抄報
簡單的愛護公物手抄報1
簡單的愛護公物手抄報2
簡單的愛護公物手抄報3
簡單的愛護公物手抄報4
簡單的愛護公物手抄報5
簡單的愛護公物手抄報6
簡單的愛護公物手抄報7
簡單的愛護公物手抄報8
愛護公物的意義
愛護我們的校園、愛護校園裏的壹切公***財物， 是壹個人自身道德修養的體現， 也是社會公德在校園裏的體現， 社會公德是全體公民在社會交往和公***生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講， 我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己， 做壹個好學生、好公民。
愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園裏的壹切設施， 都是為全體學生服務的公***設施， 是讓我們學習和生活更方便的設施。試想， 壹個同學不愛護公物， 十個同學不愛護公物， 百位學生不愛護公物， 那麽我們的校園將不成其為校園， 也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。
愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識， 更是學會做人的關鍵時期。這壹時期， 良好習慣的形成， 對於今後步入社會， 立足於社會都不無裨益， 成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的壹切， 均是為將來夯實基礎的。所以， 舍棄不良習慣， 培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的， 將為社會所不容， 將為人們所不齒。
勿以善小而不為， 勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單， 但意義重大；壹個人做壹件好事容易， 做壹輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去， 也並非易事。請讓我們從我做起， 從身邊做起， 從小事做起， 養成愛護公物的好習慣， 用心去愛護所有的公物， 讓我們人人都有壹顆文明的公德心， 成為壹名新時代高素質的學生！
如何愛護公物
1、不亂塗、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳，不在門廳走廊、樓道及室內踢球、打球。
2、 關門窗時要小心，以防打碎玻璃，不準用腳踢門，要愛護門鎖，做到人走關窗鎖門。
3、 節約用電，不隨便開拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來水和開水，水頭用完後立即關好。
4、班內的衛生工具要愛護，使用後放回原處，不亂拿別班衛生工具，借用的工具用完要及時送還。
5、 愛護、保護好圖書、畫報、雜誌等，不在書報上亂寫亂畫，更不準將書刊上的頁撕下。
6、 愛護黑板報的字畫。
7、 愛護好音、體、美器材及有關儀器設施；做實驗時，要在教師的指導下進行，愛護實驗儀器和用品及室內設備。
如何培養學生愛護公物
首先是創造良好的育人環境，促進學生良好習慣的養成。“人可以創造環境，同樣環境也創造人”。要讓學生具有愛護公物的觀念，讓學生明確公***財物是大家的`，而不是個人的，不能獨自占有，也不能隨意損壞。學生形成了愛護公物的觀念後，還要註意進行不間斷的隨機教育。學生因為年齡小的緣故，常常在行為上有反復，如果發生了不愛惜公物的行為，別忽視、放任，要耐心地、堅持不懈地進行教育，壹次也不放過。對學生愛護公物的教育很可能不是壹次、兩次就能成功的，尤其是對於意誌力不強的學生，持續、耐心地教育是十分重要的。開展“愛公物，見行動”系列活動。通過設置標語牌、開設宣傳欄、制作愛護公物的專題教育片，開展愛護公物主題班會形式的教育，讓學生懂得愛護公物是做人的美德，自覺愛護公物，制止損壞公物的不良行為，爭當愛護公物的好學生。同時，還要善於觀察和了解。對學生愛惜公物的行為要及時表揚，使其感到愛護公物的責任感、成就感。要註意以愛育愛，從“行要有範”，身教重於言傳。有了教師的不斷示範，孩子們不但會逐漸形成壹顆愛護公物的心，而且學會了愛護公物的方法，養成好的習慣。
其次是建立學校公物檔案，完善公物管理制度。專人負責管理學校公物，對學校所有公物登記造冊，對每位學生使用的壹桌壹凳壹床進行編號，讓學生對號入座，每期末檢查壹次，對於遺失或損壞的要按規定賠償，並把愛護公物的表現納入學生操行成績評定；制定壹套符合學生和學校實際、切實可行的規章制度，使學校的公物管理規範化、制度化和科學化。如建立健全公物損壞賠償制度，文明班級、文明寢室、文明學生、文明住宿生等評比制度。
最後要學會加強學生的心理疏導，營造學生健康成長的環境。排除學生的心理障礙是促進學生健康成長的關鍵。如建立健全問題學生檔案，主動與學生交友，有目的、有針對性地和學生交心，加強師生間的相互溝通和交流，準確把握學生的思想動態，及時調整學生的心態，就有效可預防和避免學生發生過激行為而損壞公物。
愛護公物標語
1、小草在成長，請勿打擾。
2、來也匆匆。去也沖沖。
3、以互幫互助為榮，以損人利己為恥。
4、愛護環境，人人有責。
5、以愛護公物為榮，以損壞公物為恥。
6、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
7、千萬別踩疼了小草呦！
8、地球是我家，綠化靠大家。
9、除了妳的記憶，什麽都別帶走。
10、愛護公***設施，是妳我的責任。
11、綠色的植物就是我們的寶貝，寶貝需要我們愛護它。
12、註意個人衛生，如廁後請洗手。
13、小花多可愛，請妳別傷害。
14、只有保護環境，明天，美好的明天！就指日可待了！
15、讓小樹和我們壹起快樂成長！
愛護公物倡導書
壹、愛護公物，從我做起；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折
二、愛護公物，從小事做起。不要在公***設施、教室課桌、墻面上塗亂畫
三、愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每壹度電；擰緊水龍頭，節約每壹滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。
四、愛護公物，人人有責。希望同學們互相監督、互相提醒，***同養成愛護公物的好習慣。
在此，我要向大家發出倡議：
愛護公物，從我做起，挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折； 愛護公物，從我做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡； 不讓公***物品粉身碎骨；隨手關燈，節約用電，擰緊水龍頭，節約用水。
愛護公物演講稿
親愛的老師，同學們：
大家早上好！
今天我要演講的主題是《愛護公物，從妳我做起》。
同學們，壹說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。
但是在現實生活中的我們又做得怎麽樣呢？如果妳細心觀察就會發現，校園裏破壞公物的現象比比皆是：有同學為求近路而不惜踐踏草坪；在走廊打球時不小心打碎了教室的門窗；在運動中弄壞了校園裏的公***桌椅、欄桿和垃圾桶；課桌椅上經常會看見各式各樣的塗鴉……妳有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的維修費用，這可是壹筆不小的開支。
每每看到這些不文明行為，妳也許會皺著眉頭嘟囔壹句：缺德！是的，這些人所缺少的正是“公德心”，不講社會公德，不遵規守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的“主人”，不知道公物是大家公用的物品，每壹個人都有愛護公物的義務。
同學們，要知道破壞公物是壹種不高尚，不道德的行為。沒有高尚的品德，就好像壹只折了翅膀的鳥，永遠也飛不高。
陶鑄先生曾經說過：“愛護公物乃舉手之勞，為什麽人們要多花力氣去破壞呢？” 是啊，生活中總有些人，會隨手亂塗亂畫，會隨手砸壞玻璃，會隨手踢壞凳子。試問壹下，這對妳又有什麽好處呢？要知道，能愛護公物的人，才是高素質的人。公物從哪裏來？是人們用智慧和汗水的結晶凝聚成的。當妳破壞它時務必先找出躲起來的良心。
愛護公物是壹種美德，妳可以在汙黑的墻上遞上壹塊抹布 ，可以把翻倒的垃圾桶扶壹扶。也許，當妳做了這些事後，妳能直面良心，妳能擡頭自豪的微笑！
那麽，請大家都出壹份力吧！
即使是壹份最不起眼的力，也遠勝於那些破壞公物的人！也許，過了幾天，發現太陽更燦爛，天空更晴朗！教室更美麗，地球更漂亮！有人曾說過：“愛護公物，就等於愛妳眼中的世界！！”過不了幾天，剛走出大門的妳，將會發現，大街已不同以往：大街已潔白如新，原來香消玉損的公物換上了新衣。
在日光微風的沐浴下，妳會醒悟：原來幸福舒適的生活不用金錢和物質去刻意點綴，只要擁有壹顆愛護公物的心，就擁有歡聲笑語！
古人雲：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有壹顆公德之心，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公***設施的完好無損與正常使用
我的演講完畢，謝謝大家！