奧數競賽本來是發現、培養數學天才的壹個很好的平臺，但是，由於各種原因，絕大部分的學生是不適合學習奧數的，不適合學習奧數，但是卻被迫學習，這是對青少年的毒害。就如青少年問題研究專家孫雲曉先生所說的壹樣，“奧數是壹個讓大部分孩子壹次次證明自己是傻瓜的課程。”早在15年前，教育部就頒發過奧數禁令，但是，奧數熱不僅沒有有效遏制，反而換個馬甲活躍在市場上，奧數證書也成為了小升初的敲門磚。
奧數禁令為啥屢禁不止呢？
首先，有需求，就有市場。據了解，雖然教育部禁止了，很多學校負責人也承諾不會把奧數作為入學依據，但是事實上並不是如此，依然有很多學校將奧數成績當成入學依據，只是沒有公開表態而已。很多家長也表示，幸好之前沒有將奧數禁令當真。現在小升初是不需要考試的，那麽，很多學校怎麽掐尖呢？就是通過這些奧數證書，有證書，證明妳優秀，也就能夠優先得到推薦或錄取。只要需求還在，奧數就會不倒。
其次，沒有相應懲罰措施。“奧數禁令”雖然喊了15年，但是也壹直停留在喊喊口號階段，並沒有實質性的懲罰措施，這樣壹來就會使得“奧數禁令”流於形式。沒有相應的懲罰措施，市場是不會買賬的，畢竟奧數班有利可圖，妳不是禁止“奧數”嗎？那麽，我改頭換面，包裝成“數學思維訓練”、“數學思維培訓”照樣可以暢通無阻。
最後，就是面子。部分家長很看重面子，如果有朋友家的孩子在學習奧數的話，自己的孩子不去，就顯得落伍了，或者顯得自己孩子比較笨。於是也不甘落後，不管孩子願不願意，都要去報奧數培訓班。
需求還在，奧數就不會倒。“奧數熱”的降溫並不容易，還有漫長的道路要走，不僅需要治標，還需要治本，合理分配教育資源，才能使“奧數熱”真正降溫。