在蜻蜓歌唱的腳步下,飛蛾輕拂著蠟燭。君子遠離服務,美人獨處。
離開幾何時,鉆頭突然變成了木頭。沒有房子的痕跡,院子裏的草是綠色的。
苔蘚被空墻和蜘蛛網包圍。感觸良多,感悲結心旋律二:《致我妻》時間:唐作者:禁宮樹月痕,只望鷺巢。
借著燈的光,拔下玉簪,挑著燈焰去營救焰蛾。3.《悲情行》年:唐作者:李賀咽學楚吟,傷筋動骨。
秋天是白色的,樹葉在哭泣。燈是藍藍的,飛蛾在夕陽下翩翩起舞。
古墻生塵,魂入夢。4.《春閨》年:唐作者:衛戍客清波,幽閨更靜心。
暗梁聞燕子,夜燭見飛蛾。寶鴨藏脂粉,金屏妝再續前緣。
面料有質感,織錦穿梭。西極有使節,北河有書送。
我怕時間用完,就把時間浪費在戰鬥上。5.《臨江仙子五色雲開觀三界》時間:袁作者:山神五色雲開觀三界,眾生皆狂。
為名,為錢,為錢而奮鬥。煙火裏,遊戲愛紅妝。
百年浮生如夢,貪欲使人忙。蛾子圍著燃燒的鹿跑。
描述愛情和欲望的基本信息:描述就是描述,寫作就是模仿。描寫就是用生動的語言來描述人或景物的狀態。
這是壹般記敘文和文學作品中常見的表達方式。描寫的作用是再現自然景物和事物,描寫人物的外貌和內心世界,具體化人物的活動環境。
中文名:描述外文名:describe圈定;描繪閱讀:miáoxi類型:動詞詳解:借助繪畫中的描述性術語,指用生動的語言表達事物的形象。應用舉例:1:梅(宋代)《與楊誌談竹花圖》:“剝墨而見墨,費時描繪。
"2.尚仲賢(元)《劉壹傳疏》第四折:“至畫亭蘭亭中所述纓帳,不盡文章上星,皆切風流言。"3.沈德福(明)《野人、山人之歌》:“趙孝八歲,王亦恨。因為他寫的是《山人之歌》,他對醜的描寫可謂是壹首完整的歌。
"4.浩然《艷陽天》第111章:“焦又要把昨夜的事描述壹遍了。”5:爺爺的白發顯示了他的滄桑,額頭的皺紋記錄了生活的艱辛。
描寫的定義:描寫是用鮮明的色彩、強烈的立體感、生動的形象,生動具體地描繪物體的狀態,給人以生動、身臨其境的感覺。是壹種“形神兼備”的表現方法,是寫人物、記敘、寫景文章的主要表現方法之壹。
什麽是描述?描寫是描寫,寫作是模仿。描寫就是用生動的語言來描述人或景物的狀態。
這是壹般記敘文和文學作品中常見的表達方式。描寫是對人和事的具體生動的描寫,其基本特征是描寫形象;它所追求的表現效果是用文字生動地再現客觀事物的“樣子”,讓讀者看得見人,聞得見聲,有賓至如歸的感覺。
描寫分類:1:描寫角度:正面(直接)、側面(間接)描寫2:人物描寫分為:語言、動作、神態、心理、人像等。3:景物描寫分為:視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等。4:景物描寫方法:動靜結合(以動寫靜),概括與具體結合。側面(間接)描寫的作用:只有通過描寫,寫文章才能做到“傳神”、“傳神”、“傳神”、“傳神”、“傳神”。這是因為作者用具象的視覺語言來寫人和事,把客觀的物象寫得有聲有色、曖昧有形,使人有身臨其境、見人、聞其聲、聞其味、見其色、體驗其事的感覺。
2.有哪些贊美《飛蛾》的詩詞?1.飛蛾撲火--魏晉時期張協的雜詩。2.拾赤焰救飛蛾——唐代胡璋《贈妻》。3.夕陽下的飛蛾--唐代李賀的《愁》。4.飛蛾繞著火紅的鹿——元山跑。
在蜻蜓歌唱的腳步下,飛蛾輕拂著蠟燭。君子遠離服務,美人獨處。
離開幾何時,鉆頭突然變成了木頭。沒有房子的痕跡,院子裏的草是綠色的。
苔蘚被空墻和蜘蛛網包圍。感受到的東西多了,也覺得難過和悲傷。
2.《贈妻》時間:唐作者:禁宮樹月痕,只看鷺巢。借著燈的光,拔下玉簪,挑著燈焰去營救焰蛾。
3.《悲情行》年:唐作者:李賀咽學楚吟,傷筋動骨。秋天是白色的,樹葉在哭泣。
燈是藍藍的,飛蛾在夕陽下翩翩起舞。古墻生塵,魂入夢。
4.《臨江仙子五色雲開觀三界》時間:袁作者:山神五色雲開觀三界,眾生皆狂。為名,為錢,為錢而奮鬥。
煙火裏,遊戲愛紅妝。百年浮生如夢,貪欲使人忙。
蛾子圍著燃燒的鹿跑。5.《邯鄲記》時間:唐作者:客居無主,夜遊邯鄲。
壹只圍著蠟燭的蛾子會讓壹個人在半夜喝醉。我是家庭主婦,但是我被留下了。
合成雙鳳花,不離不棄。就算換了顏色,也不要送走。
壹開始想起來很難,但是誰最貴呢?門前長安路,去者如流水。
鳥兒在晨風中飛翔,佩將離開這裏。
3.《飛蛾與螞蟻》閱讀理解答案飛蛾與螞蟻壹個星期天的下午,我終於完成了老師布置的作業。我跳到樓下去跳橡皮筋。我剛走到走廊拐角壹個不顯眼的地方,就看到壹只討厭的蛾子,它的翅膀好像受傷了。盡管它壹次又壹次地試圖飛翔,但無濟於事。我愛觀察動物,本能地蹲下來看這只蛾子的命運。這時,我突然註意到周圍有很多爬行的螞蟻。啊。所以飛蛾和螞蟻在“打架”?我睜大了眼睛,像看戲壹樣看著這場戰鬥。我猜:飛蛾會贏,螞蟻會輸。不是嗎?在飛蛾面前,螞蟻那麽小,飛蛾就像壹架大飛機。巨大的翅膀下有幾只小螞蟻,其中兩只成功掙脫了飛蛾的翅膀,拼命“跑”著準備搬回自己的窩。看那只大飛蛾。雖然它因為體型占了壹段時間的上風,但是小螞蟻跟它“鬥”久了,真的吃不消。看,它喘著粗氣。等不及飛蛾撲火喘上壹口氣,螞蟻3的援軍已經到了,壹場混戰開始了。螞蟻雖然大了點,但也挺厲害的。他們先爬到蛾子身上,又咬又爬,蛾子疼得打滾。這麽大的蛾子治不好這些小螞蟻嗎?看啊!飛蛾依然毫不示弱,壹直拍打著翅膀,幾只螞蟻被撲倒,但隨後又爬了上來。他們團結壹致,努力奮鬥,漸漸地終於有了結果——飛蛾快死了。然後,螞蟻們凱旋而歸,齊新壹起擡著“怪物”,慢慢挪向巢穴,幾乎看不到進度。壹只螞蟻離開了隊伍。回巢和移兵,剩下的螞蟻仍然拖著飛蛾艱難地前進。很快援軍就到了,他們壹起把飛蛾背到了窩裏,顯然速度更快。“121”我好像聽到他們邊走邊喊口號,還夾雜著“交響樂”的聲音終於到達了洞口。飛蛾太大了,進不了窩,於是它們經過殊死的掙紮,蜂擁而至,享用這頓美餐。這場有趣的戰爭不僅讓我大飽眼福,也讓我深思。為什麽螞蟻雖然小卻贏了?妳知道嗎?1.給最後壹段加標點。2.寫出下列相應的單詞。①相同或相近的意思:蠕動()掙脫()齊心配合()②相反或相對的意思:暫時失去()不停()3。聯系上下文,理解單詞。(1)“但它從來沒有幫助。”“無濟於事”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ②“飛蛾快死了。”解釋_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _是指 _ _ _ _ _ _ _ _文章已被分成帶“∨”的段落,請寫出第三段的主要內容。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通過螞蟻鬥蛾的故事,小品告訴了我們_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的道理。
1、" ", :, 。??
2.遠離統壹。
贏久了就不動了。
3.飛蛾試圖掙脫螞蟻,但無論怎麽努力,還是飛不起來。
飛蛾沒有力氣和螞蟻鬥,螞蟻贏了!
4.比喻句:是的,在飛蛾面前,螞蟻是那麽的渺小,飛蛾就像壹架大飛機。巨大的翅膀下有幾只小螞蟻,其中兩只終於掙脫了飛蛾的翅膀,拼命“跑”著準備回窩搬兵。(完全畫出來)
聯想句:。“121”我好像聽到他們邊走邊喊口號,還夾雜著“交響樂”的聲音
5.第三段主要內容:(趕時間,簡單說壹下)螞蟻們相互配合,齊心協力,終於制服並戰勝了飛蛾。
6.告訴我們:人必須和齊心協力,就像小螞蟻可以團結起來打敗比它們大幾十倍的飛蛾壹樣。所以朋友壹定要團結壹心,才能獲得更大的力量。
4.文言文中“蟲”字旁邊有哪些字?壹、天鵝飛走鳥兒不歸,懷念過去的煩惱。月下雲開,水在幾處交匯。夕陽西下人倚月,單身貴族隨。
(離不開妳)二:天鵝飛走鳥不歸,好字無頭二;字中間多了兩筆(雙木不接林心),人和孩子的組合就是自己。(我很愛妳)3。青山寺上壹簇竹天鵝還在。過去的都過去了,過去的都空了。心中有許多彩虹。我不能隱藏我的感覺。站在高處看著遠方,我可以判斷人和誰知道(當我說我愛妳自己)4。在天鵝湖邊飛翔的鳥兒在白天相遇,以擺脫相思之苦。只有我關心兩點動國玉,卻不能不關心人如何歸寶玉。我的心只能容納妳。5.
盛年(早晨)的美景都是瞇著眼睛看的,孤獨感深埋心底。有花花草草日夜作伴,青春虛度,苦不堪言。
這次又犯了什麽罪?總有壹天妳會來的。(我現在不確定是哪壹個,答案都壹樣。
陳述壹:我還是那麽想妳。陳述2:我壹直深愛著妳。更有意思的是說法三:我是峨眉派。)6:天鵝離開小鳥,不見壹月。我不認為妳是壹個人。妳抱著妳的心。單身貴族是有聯系的。樹立月旁,水躍天落幾處。嫦娥的嘴在月亮裏最甜(我離不開妳,布谷鳥)7:天鵝飛走了,但春、秋、東是四季,急死無頭。如果沒有機會單獨飛,會有壹家十壹個絲線,老婆什麽時候出(我想明年和妳結婚)?八:愛情濃烈時人憔悴,不後悔深愛妳。想妳忘記妳是不對的,他們寧願難過。我不怨天尤人。人生不如壹場夢。我習慣了看花開花落,卻又害怕原點消失。
(青梅竹馬,兩個孩子無猜)九:心死相依,知己知彼。人們袖手旁觀妳和饑餓,所以老朋友想永遠活著,來來去去,直到死亡。(我忘不了妳。)十:天鵝獨自飛,我卻壹月想妳。壹個人捧著心,單身貴族連著。雙刀斬月,立月旁。森林與大地相對,水在幾個地方流動。月中,嫦娥的嘴最甜。
(我離不開妳,杜娟)XI:星星不見太陽,eversleeping死了,不要難過,沒有什麽是做不到的徒勞,每個人都永遠愛著那顆心,人們都隨著水流淚,他們的心中充滿了酒。記得十月是個伴,誰還在我身邊?(生死無悔)12:日出而作美,殘月下友情長,妳卻不願去。壹勺白水表明妳的心聲,春雨不停地告別三笑,但有人已走到盡頭。嫦娥沒有女兒是不尋常的。
(最愛妳的人是我)十三:壹人袖手旁觀,橘不織絲,峨眉無山可登,椰子也會說話,無底可藏。白牡丹不是草,百病纏身。(妳是我心中的痛)十四:牛近僧舍,兩人擔壹木,兩樹不成林,水中鴛鴦成雙,專念誰,絲線穿十壹次,女子還在天上遊。
(我是相親來這裏結婚的)15:愛情濃烈時,心憔悴。當我深愛的時候,我不後悔。想妳忘記妳是不對的。我寧願為我的背難過。(青梅竹馬)十六:好不容易找到壹棵樹撐起天空,可惜卻無心。趙不是女人,天上的鵝血也不多見。我不想在遠離的時候害羞。吃過很多苦,換過朋友,但心裏只有妳。
(對不起我不愛妳)十七:飛蛾已死,學弟無子留胡子,偶爾壹個人呆著。三言兩語,牛仔過了河,坐了木筏,在這裏待了三天。原來這個詞在世人面前。(我愛妳壹生壹世)18:接受與離開只當朋友,戀人無意勾搭大地與月亮,竹子壹直孤獨專壹,從不獨自煩惱。如果需要守口如瓶,沒有人會不發壹言壹起旅行。
(愛壹個人很難)十九:寒山寺的壹根竹子,不能叫壹個人用。這個說法無法兌現。只要下雨,天鵝壹離開鳥就消失了。(等妳說妳愛我)20:淮海再見水退,兩人更換障礙石,月頂右手消失,青年男女在樹心旁。世界上什麽最懂愛情?
(難得有情人)21:孝子欲練字,飛鳥借鵝飛,無心原諒他人。河幹人獨立了,還是要走。相思只壹心,好姑娘願在他身旁。(怎麽會想她呢?)二十二:蔣木木跨心,古人寫反文,小和尚禿悲無淚。
(我要做妳的妻子)二十三:鳥飛雁跳,月在中尖,眼在朱砂,它與眾不同,勺在白旁,萬事開頭難,功未盡,摯友在雨下,這叫打破寧靜。(我用自己的方式愛妳)二十四:無意後悔。我大哥頭上有個規矩,他接受,永遠不走。單身貴族盼夕,戀人寂寞。他們想在這裏見面。
(壹天比壹天更愛妳)二十五:友情總會在雨下混,人與愛情相遇,大雁無人性南飛,才知道緣分不該有分。除夕之後是星期幾?(愛妳壹萬年)二十六:竹林裏壹座冷廟上下。他就像壹個沒有仙女的和尚。風中,壹個人站在山頭,否認自己要成仙。妳等壹個人到袖手旁觀,在空中嘆息,低頭,滿山亂竄,尋找妳頭上的皇冠。(妳知道我在等妳嗎?)二十七:日長夜短。多少人從高處來,壹個人在草原遊泳,十個人披著蓑衣,天鵝在飛,煮酒沒意義,閑時三點下雨。
(月亮代表我的心)二十八:老樹遮天,枝繁葉茂,心中無念。趙不是女人,鵝毛都沒了,她吃了很多苦,還聲稱有人陪著妳。(對不起我愛妳)二十九:什麽水沒有魚?何山沒有石頭?誰沒有爸爸?什麽女人沒有老公?什麽樹沒有樹枝?什麽城市沒有城市?(引自釋迦牟尼語錄,名勸修行經,南水無魚?沒有山也沒有石頭?壹個沒有父親的人?我女兒沒有丈夫?托書沒有分支?佛市無市?六字是南方的阿彌陀佛,後來列為口頭禪。
釋迦牟尼行於塵中,無日、無食、無眠、不息,所思所識皆同,為諸法空相:南無阿彌陀佛。)30、眾星不見日,eversleeping之死不悲,無所不能白做。每個人都是與心相戀,人隨水淚,心中滿是酒。記得十月。
5.語讀飛蛾之死的答案弗吉尼亞?伍爾夫的《白日飛蛾》嚴格來說不應被稱為飛蛾;它們不同於睡在窗簾陰影下的普通黃蛾,總能喚起漆黑的秋夜和常春藤的芬芳帶來的愉悅。
它們是雜交物種,既沒有蝴蝶的色彩斑斕,也沒有同齡人的陰郁。然而,我面前的這只蛾子,窄窄的幹草色翅膀,周圍環繞著同色的流蘇,看起來歡快而懂得生活。
這是九月中旬壹個舒適的早晨。天氣溫暖宜人,但比夏天要涼爽壹些。窗戶對面,農民已經開始犁地,犁鏵經過的地方,平整的土壤在陽光下泛著濕潤的光。
充滿生機的空氣正從更遠的農田和開闊的丘陵地帶滾滾而來。這個時候,眼睛盯著書真的很難。白嘴烏鴉又開始了壹年壹度的節日慶祝活動。
它們在樹梢上方盤旋,像壹張布滿成千上萬黑點的大網,被拋向天空,然後慢慢落在樹上。這時,每壹根樹枝似乎都打了壹個結。瞬間,這張大網又被拋向天空,這次更大,發出震耳欲聾的響聲和歡騰聲,仿佛被拋向天空,慢慢落在樹梢上是壹種極其刺激的體驗。
這種同樣的活力激發了白嘴烏鴉、農民、耕田的馬甚至遠處的荒山,也激發了飛蛾在他的窗玻璃四個角之間跳著舞,走來走去#。這個時候,我不得不去看他,我真的為他感到奇怪的憐憫。
那天早上的樂趣是如此的多姿多彩,但在生命的許多形式中,只有飛蛾般短暫的生命是壹種悲慘的命運,而且是在白天飛蛾撲火。而他居然興致勃勃地享受著自己的小樂趣,讓人為他感到惋惜。
他有力地飛到窗玻璃的壹個角落,停了壹會兒,然後飛到另壹個角落。除了飛到第三和第四個角落,他還能做什麽?7他能做的也就這些了,盡管有遼闊的山丘,廣闊的藍天,飄向遠方的炊煙,還有不時從海上傳來的輪船夢幻般的汽笛聲。
他做了他能做的壹切。看著他,仿佛天地間巨大的能量化作細絲,纖細而純凈,拋入他弱小的身體。
就在他不停地在玻璃窗格的四個角之間飛來飛去的時候,我想象著生命之光變得可見。他很小,或者什麽都不是,但他就是生命。
然而,正因為他弱小,以如此簡單的形式呈現的能量,從敞開的窗口傾瀉進來,進入我和眾生復雜的大腦神經,所以他更加可憐和神奇。就像有人捧著壹顆純凈的生命小珍珠,用細密的羊毛和羽毛裝飾,讓它翩翩起舞,蜿蜒曲折,向我們展示生命的真諦。
這樣的演示讓人對生命的奧秘更加不解。看著它弓著背,鼓著肚子,戴著翅膀,笨拙,飛行時小心翼翼,舉止端莊,生活的壹切都被我們拋在了腦後。
我不禁在想,如果他不是飛蛾撲火,那生命的形式會是怎樣的呢?7這又壹次讓人帶著憐憫之心觀看他簡單的動作。飛了壹會兒,顯然累了,他降落在窗臺上曬太陽。
這場戲結束了,我把關於他的事情放在壹邊。後來我擡頭壹看,他又引起了我的註意。
他試圖繼續他的舞蹈,但似乎他的身體太僵硬或太笨拙,他只能在窗戶玻璃的底部扇動翅膀。他試圖飛翔時失敗了。
因為我在想別的事情,所以我沒心思看他壹次次失敗。我下意識的在等他再次飛起來,就像人在等壹個暫時停止工作的機器再次運轉。我沒有考慮他失敗的原因。第七次嘗試後,他從窗戶的木框上滑了下來,摔了下來,拍打著翅膀,仰面躺在窗臺上。
他的無助喚醒了我。我突然意識到他有麻煩了。
他再也不能飛了。他的腿徒勞地掙紮著。
就在我伸出鉛筆想幫他翻身的時候,我意識到他的失敗和笨拙是死亡的征兆。我再壹次放下我的鉛筆傑作,去欣賞伍爾夫《飛蛾之死》中的崇高美。“劉(東南大學外語系教授、東南大學藝術學博士生)是英國女作家弗吉尼亞?伍爾夫的散文只有1100多字,不僅蘊含著深刻的人生哲理,而且具有比較高的審美價值。
多年來,《飛蛾之死》以其優美的語言和豐富的修辭手法,如隱喻、象征和意象,吸引了無數讀者。如果我們從美學的角度來閱讀這篇短文,我們會發現伍爾夫在這篇短文中也使用了多層次的美學表達。
作者借小飛蛾在與死亡的鬥爭中所表現出的勇氣和無畏,表現了人們對生存和死亡的復雜思考以及生命的崇高美。眾所周知,英國美學家埃德蒙?在他的美學著作中,博克將人類的基本欲望分為兩類:“自我保護”。
前者指維持個體生命的本能,後者指維持種族生命的生殖欲望和壹般的社會欲望或社會本能。博克認為,崇高感包含“自我保護”的感覺。
他說:“任何能夠以某種方式適合於造成痛苦或危險的東西,即任何能夠以壹種恐怖的方式起作用的東西,涉及恐怖的物體,或者像恐怖壹樣,都是崇高的源泉。”!通過分析伍爾夫在《飛蛾之死》中的創作思維,可以看出作者想先在讀者心中制造壹種死亡的恐怖感和威脅感,為更高的審美體驗做準備。
文章開頭,我描述了9月中旬英國壹片繁榮祥和的景象,讓我情不自禁地從書本中擡起頭,看著窗外生機勃勃的世界。此時,那只是在文章中。