時間過得像壹眨眼的功夫。等待我們的是新的機遇和挑戰。是時候為接下來的學習制定計劃了。那麽如何制定計劃才能發揮其最大的作用呢？以下是我給妳整理的幼兒園大班周課表，僅供參考，希望對妳有所幫助。
幼兒園大班周課表1 1，積極配合醫生，做好上午的接待和巡查工作，了解當天幼兒的情緒和身體狀況，防止幼兒穿拖鞋和攜帶危險品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵孩子愉快地接受晨檢。
2、每天認真檢查孩子的出勤情況，做好考勤登記，對於孩子的缺席(請假)及時了解原因。
3.戶外運動活動前做好準備，檢查場地和器材安全，提醒孩子檢查衣物，消除不安全隱患，讓孩子輕松參與活動。
4.洗的時候護士要保證衛生間幹燥，排除積水，防止孩子滑倒。老師要註意維持衛生間的良好秩序，防止孩子碰撞和玩水。
5、教師應加強課間巡邏，加強對孩子的安全教育，使孩子形成強烈的自我保護意識。首先，讓孩子不要追趕、攀高，不要做危險動作，不要玩危險品，不要亂吃東西，不要往耳朵、鼻子、嘴裏塞異物。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全情況及時向老師匯報。
6.午休時，組織孩子安靜就寢，提醒孩子不要捂頭，不要趴著，不要吸手指，不要把玩具帶進宿舍。教師應加強巡邏，發現異常情況及時報告。
7.嚴格執行班車制度。提醒家長用個人卡接人。如果丟失了個人卡，要及時登記補辦，防止孩子走失。
8.定期檢查班級的設施設備，定期對幼兒的玩具、用具進行消毒，並進行登記。
幼兒園大班周日程二壹、本周工作重點:
周總要求能圍繞暑假生活、新教室、新老師，用連貫的語言與同行或老師積極溝通，願意表達自己的真實感受。
1，讓孩子及時以愉快的心情適應假期到新學期的過渡；
2.用完整的文字講述暑假裏開心的事，學會靜靜地聽別人說話；
3.我知道我長大了，我是幼兒園大班的孩子。我有幸成為哥哥姐姐；
4.了解新教室的環境，知道每個區域的位置(說說新教室和以前教室的異同)，和新老師建立良好的關系，形成信任感；
5.具有良好的儀容儀表習慣和自理能力，養成細致、有條理的工作習慣，及時適應幼兒園的日常事務；
6、知道班裏的標誌，哪裏有小腳，不能亂跑，還有X上的規章制度；
7、能清楚聽寫10以內的排列順序，並知道序數和倒數。
第二，集體活動
對話活動:快樂的暑假
語言活動:我們的新教室
社會活動:值日生分工
音樂活動:唱值日歌曲；數學活動:向前和向後計數。
英語活動:復習簡單的問候語。
戶外活動:復習排隊，對基本口令做出及時反應(立正，稍息，左右轉彎)。
遊戲活動:壹起玩以前的遊戲，學習新遊戲，穩定孩子情緒，引導孩子加入活動(帶新帶舊)；
漢語拼音:單音節A
安全工作:帶領孩子參觀幼兒園的每壹個角落，說說不安全的地方，我們用手摸不到的地方；
第三，其他工作
1，環境布置:新教室環境布置。
2、日常生活:帶領孩子認識自己的茶杯，熟悉新布置的床和座椅。
3.常規教育:繼續教育孩子“三輕”，即走路輕，說話輕，拿東西放東西輕。
4.家長的工作:(1)準備孩子的生活用品。比如換衣服，小毛巾
(2)給孩子準備學習用品。如水彩筆、課外書、繪本、筆記本等。
(3)進大班，培養孩子良好的學習習慣和生活習慣。
(4)與家長溝通，堅持送孩子入園。
幼兒園大班周時間表三壹、指導思想
以大綱為指導，以總校目標為導向，以熱愛為基礎，結合園區實際情況，繼續以“我能行，我努力，我很棒！”作為精神動力，在做好日常工作的同時，繼續打造園區特色，把教育質量提高到壹個新的水平。讓我們的花園成為孩子的樂園，家長的放心園，老師的豐收園。
二，關鍵詞:堅持反思和感恩
三、主要工作
(1)將責任文化建立為部門文化的基礎。
1，以“責任”為主題，以“擔當”為根本，倡導教師多讀書，組織教師在讀書中體驗生活、學習工作，從而學會感恩，在感恩中提高工作效率、提升幸福指數。四年級老師在園區上班，老師負責發放，老師領取教學用品和生活用品(由班主任保管)。布置環境，集體布置走道，頂樓，二樓南北，樓梯門，多功能門。各班老師負責各班具體工作和環境布置。門口要有教案和教學內容，讓家長壹目了然。
2、在周會智慧分享中，行政和組長給老師壹些“事實反饋”，讓老師做事有的放矢。每周都會有老師分享壹些自己的感受(以業務知識為主)。教研組組長帶值班老師檢查衛生角，主任監督指導。從而給每個人的得分記錄帶來積極向上、積極進取、健康向上的思想。
3.周二的護士例會。上學期的收獲，鼓勵護士與大家分享“我在班級管理中學到了什麽？”進壹步提高“教”的能力！小班以說唱為主導思想，中班做英語，大班做漢字，盡可能結合特色和布局。
(2)在文化背景的引導下，在反思中，堅守我們的收獲，努力提高“質”。
1.關於教研活動:教師研討嚴格按照我們的“流程”進行，資料積累到位。每個老師都要求自己壹個學期上壹堂“好課”。
2.年級小組工作:定期的兒童活動以年級小組為單位進行，本學期的組長幫助每位老師成功進行了壹次“半天活動秀”。註意小組內教師研究資料的積累。
3.後勤隊伍建設:本學期將繼續提升護士的“教學”能力，將壹項“班級常規工作”放入之前的競賽活動中，如:護士整理孩子的零食。
(3)根據園區的實際情況，采取多種方式提高教學質量。
1.根據兒童發展的五大功能區，對兒童幼兒園所學的綜合課程進行整合，初步分為語言、音樂、科學、體育等方面。有專人負責設計適合各個年齡段的活動方案，在尊重孩子年齡特點的前提下，對孩子各方面的發展給予科學的評價。
2.繼續推進全心服務課，堅持上學期服務課“語言”和“計算”兩大主題，直面現實，明確兒童樂園的發展思路，努力打造兒童樂園的特色。
今年年初，我園領導組織了兒童園的師資力量，認真分析了我園面臨的困難:招聘了9人，解決了師資力量不足的問題，但師資力量因為跳槽而不穩定；關於孩子幼兒園教學不好的原因，社會上有傳言。兒童園何去何從？我園領導班子組織教職員工對這個問題進行了討論，使教職員工形成了這樣壹種* * *認識:只要有莊周兒童園，我們就不能讓送孩子來莊周兒童園的家長失望，我們就不能讓孩子在能力正在發育的學齡前階段發育不好。我們要讓在兒童園學習的孩子感受到它帶給他們的快樂和成長。教職工明確了兒童樂園的發展思路後，大家就可以積極地朝著打造兒童樂園特色的目標努力了。
(4)積極進行課程改革，促進兒童園、教師和兒童的發展* * *以學習教育年為契機，促進教師隊伍素質的提高，積極進行課程改革，打造兒童園特色。開學初，我園組織教職工認真學習、理解、研究《兒童園工作方案》，讓大家提出“以創新為主題，以語言發展”的理念。在課改中，我園重點做了以下工作:
1，做好新教材的討論分析，以主題的形式開展教育教學活動。
老師先把壹個學期的教材內容分類，分成幾大主題。他們每選壹個主題，就根據教材內容之間的關系畫壹個網絡圖。網絡中涉及的內容大部分都在課本中，有的是老師根據自己班級的實際情況提出來的，有的是孩子自己生成的。其次，教師積極為孩子創造與每個主題相對應的教育環境。
2.在開展主題活動的過程中，老師們為孩子們創造了很多親身實踐的機會，如設置活動區、組織孩子們根據教育主題布置墻面裝飾、布置教育教學活動展板等。老師和學生* * *壹起收集與主題活動相關的信息、圖片、文字資料和相關資料，讓孩子們在這個具有教育價值和隱性教育目標的環境中，從被動的知識接受變成今天的主動操作。第三，動員家長參與我們的教育教學活動。
3.在開展主題教育活動時，教師根據活動需要和孩子發展情況，通過“家之窗”和“家聯系手冊”向家長進行宣傳介紹，對壹些需要家長指導孩子完成的活動，給予家長壹些有針對性的及時建議。
幼兒園大班周時間表4壹、指導思想
兒童是人類存在的起點，是人類發展的未來。本學期的衛生保健工作要根據《幼兒園機構衛生保健工作條例》，重點提高幼兒園保教人員的業務素質和專業水平，提高幼兒的生活質量，保障幼兒的健康成長。
二、工作目標:
1，把安全工作放在首位，加強安全工作管理，落實各項安全制度和安全措施。防患於未然，杜絕責任事故，做好意外傷害的防治工作。
2.搞好食品衛生，加強食堂管理，保證良好的食品衛生和進貨，禁止不符合衛生要求的食品入園，防止食物中毒事故發生。同時，在保證孩子飲食均衡的基礎上，盡量降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持飯[-找文章，要]入不敷出。
3、嚴格按照《蘇州市幼兒園衛生保健工作標準》的要求，在市婦保院的指導下，規範衛生保健工作，使衛生保健工作上了壹個新臺階。
4、落實衛生保健制度，做好班內日常養護管理，加強安全衛生教育。
第三，具體措施
壹、晨檢工作
晨檢是幼兒園的第壹道關。通過晨檢，可以了解孩子的健康狀況，檢查孩子的個人清潔衛生情況，實現疾病的早期發現、隔離和治療。
1.做好五官的檢查，包括皮膚和精神狀態。
2.問問孩子在家吃飯睡覺排便的情況。
3.檢查兒童是否將不安全的物品帶到公園。
4.做好藥品登記，了解班內傳染病情況。
第二，衛生工作
努力做好幼兒園衛生工作，給孩子們壹個幹凈舒適的環境，加強新生衛生常規教育。
1.環境衛生時刻註意，合同區責任在人，早中晚打掃壹次，隨時經得起檢查；
2.保健人員定期檢查健康。
3.加強新生常規健康教育，做好洗漱、如廁、午餐、午睡、個人衛生等常規教育。
三、消毒防病工作
根據季節變化，重點做好各類傳染病的防治工作，做好消毒和預防性用藥工作；
1.保育員每天按照幼兒園消毒工作要求完成消毒工作，並做好記錄；
2.加大各類疾病流行期間的消毒工作力度；
3.傳染病流行期間，做好全園兒童的預防用藥工作。
4.保證孩子每天有2小時以上的戶外活動，提高免疫力。
四、食堂衛生
1.外國人不得進入食堂。
2.食堂工作人員必須戴帽子，防止頭發掉進菜裏，操作前做好手消毒，勤洗勤換工作服。
3.每天清洗消毒餐具。
4.杜絕吃隔夜飯。
5.檢查食品采購和驗收。
6.重點殺滅蚊蠅，保持食堂幹凈整潔。
五、合理安排飲食
1.每周制定壹個合理的食譜，以免兩周重復。
2.食堂工作人員經常進入班級觀察孩子們的用餐情況，並根據各班的用餐意見查詢表反映的情況進行調整，做出符合孩子們需求的食譜。
3.做好夥食管理委員會的記錄，平時把反饋傳遞給家長，提高夥食質量。
4.用餐過程中的氣氛要輕松愉快，不要緊張壓抑。教職員工要對每壹個孩子有耐心，盡量糾正孩子偏食、挑食、貪吃、貪玩的問題，註重以飽腹感為第壹位的正面教育。
六、安全教育工作
1，強化門衛崗位意識，做好外來人員詢問登記工作；
2、定期做好安全檢查工作，消除安全隱患；
3.制定幼兒園安全疏散計劃，發放到各班，每學期演練壹次，並持續改進。
4.利用宣傳窗口、家長園地、網上家長學校、家長會等平臺向家長宣傳科學。同時，要將健康教育滲透到兒童的日常活動中，不斷提高兒童的安全健康意識，改善兒童的安全健康態度，培養兒童的健康行為，維護和促進兒童的健康。並做好數據積累；
七、體弱兒肥胖兒的管理
對從各班篩選出來的體弱肥胖兒童進行專項管理，根據結果靈活調整具體措施，提高管理效果。
幼兒園大班周課表5壹、情況分析:
通過上學期的教與學，孩子們已經掌握了1-6的加減運算，理解了1-6的數的構成，對長方體、正方體等立體圖形產生了濃厚的興趣，在探索和發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對動手操作和所嘗試的活動很感興趣，也很有耐心，所以在以後的活動中盡量做到新奇特，將知識和興趣適當融合。
二、任期目標:
1，教孩子學習6-10數的分解和構成。引導幼兒體驗總數與部分的關系。部分數的互補和互換。
2、教孩子學習10以內的加減法，正確快速掌握10以內的加減法運算，體驗加減法和互易的關系。
3、教孩子學會劃分物體或圖形，分辨物體的高度。
4.引導幼兒學會根據兩個以上的特征或特性對物體進行分類，學會在表格中繪制圖形特征，根據繪制的特征尋找圖形，學會相交分類。
5.啟發幼兒根據對象和數的不同對10內的正負進行排序，初步體驗序列間的及物性、對偶性和正負關系。
6.教幼兒認識球體和圓柱體，根據其物理特征進行分類，體驗平面和立體圖形的關系。
7.引導孩子學會以自我為中心，以物體為中心，他們就會左轉右轉。
8.教孩子認識時鐘，學會看小時和半小時，學會看日歷，知道壹周中每壹天的名稱和順序。
9.教孩子認識壹元以內的紙幣，說出單位名稱，知道數值不同。
10，訓練孩子清晰地說出運算活動的過程和結果。
11.在老師的幫助下，我可以總結相關的數學經驗，學會從不同的角度和方面去觀察和思考問題，通過觀察、比較、類比、遷移來解決簡單的數學問題。
12，培養孩子積極開展數學活動，學會快速、有條不紊地放置和整理活動材料。
幼兒園大班周安排第六條工作重點
即時生活體育學習(內容與形式、遊戲觀察要點、內容與措施、集體與個別化學習)
1，鼓勵孩子冬天不要怕冷，堅持早睡早起，可以根據氣溫的變化增減衣服。
2、積極參加鍛煉活動，通過使用各種鍛煉器械，使動作更加協調靈活。
3.通過體驗、觀察、實踐、記錄，繼續引導孩子發現冬季的主要特征以及事物與季節的關系。
4.引導孩子學會有效利用空間，從不同角度進行分類、測量、排序、比較、推理等簡單的智力活動。
5、提示孩子寒假註意安全，不要做危險動作，有保護自己的能力。早睡早起，冬天不怕冷，不睡懶覺，準時來到花園，放鞭炮，蓋房子，跳跳接快，主題:好好運動，外套不怕冷，冬天在梧桐樹下徒步，寄信，寒冷的南極。
地區運動會:
1，孩子在活動中能否配合。
2.日常生活中的安全標誌設計。
3.兒童對制作材料的興趣。
角色遊戲:
1，可以和同行討論，確定角色分配。
2.能夠根據遊戲需要豐富遊戲素材，學會以物代物，壹物多用的方法。
現場表演:
我再也不會遲到了。這是超級改變。雪花飄，北風吹，人在寒風中，爺爺和孩子在北風中，冷的別動，勇敢的雪娃娃，冬天保暖，快吃飯，暖手，根據溫度換衣服，午睡怎麽保暖，塞內衣，學跳繩放鞭炮，冬天鍛煉(畫畫)，冬天保暖衣服，冬天鍛煉，熊和雪娃娃。
1.區域活動:磁鐵、溫度計、冬季動物、識字卡和其他材料。
2.墻環境:冬季運動和寒假計劃。
父母的工作
1，做好寒假兒童來園登記工作。
2.向家長宣傳寒假安全教育知識，讓孩子們過壹個安全快樂的新年。
幼兒園大班周計劃表7主題目標
1，完成從中班到大班的角色轉變，盡快融入新的班級環境。
2、喜歡新的班級環境，關心班級事務，增強孩子的小主人意識。
3.熱愛老師，關註周圍的生活，體驗成長，建立初步的責任感和歸屬感。
組織和指導區域活動
藝術區:以繪畫的形式展現自己的過去、現在、未來，並按順序張貼、講述。
拼圖區:理解和區分10以內的奇數和偶數，感知10以內的奇數和偶數的排序規則。妳可以用正確的方式去衡量，去感受自己和同伴的成長變化。
閱讀區:看愛牙的書，鱷魚怕牙醫，牙街新鮮事，小熊不刷牙。
角色領域:小醫院-去看牙醫
建築領域:我的奇思妙想，發明各種生活小玩意，用積木拼出來。
生活活動
1，鼓勵孩子在日常生活中積極做自己的事。自己穿衣寫字，自己鋪床疊被子。
2.與夥伴班級壹起開展“以大帶小”活動。給小班的小朋友唱歌講故事，幫小班的小朋友整理衣服。
3.努力做值日生。有序分發碗碟，幫忙洗杯子，自己洗小毛巾。
教學活動
社會:我從哪裏來？
數學:10以內的偶數和奇數。
音樂:快樂的椅子舞
語言:我是我的哥哥姐姐。
科學:清潔的好幫手
專註於觀察區域活動
藝術區:我的改變
拼圖區:偶數和奇數
角色領域:愛心小醫院
書區:愛牙讀書。
建築面積:建壹所幼兒園
戶外運動或遊戲
檢閱隊列隊形
跳繩和拍球。
戶外遊戲:攜帶小豬
跳繩和拍球。
體育遊戲:跳竹竿
環境創造
1.設置“我長大了”主題墻，包括:我的出生照，我是哥哥姐姐，我真的很有能力。
2.將不同的材料放入區域活動中。比如在拼圖區放測量孩子身高的工具；放筷子和抹布，讓孩子自由探索。
家庭教育
1.媽媽給孩子講懷孕和童年的故事，收集孩子從小到大的成長照片，收集孩子小時候穿的衣服帶去幼兒園。
2.完成壹家三口的手印和腳印制作。
3.引導家長盡量讓孩子在家做自己的事。
4.鼓勵孩子帶領親戚和鄰居的弟弟妹妹在家裏開展活動。
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