按照縣紀委、縣監察局《新田縣紀委新田縣監察局關於印發新田縣“庸懶散”專項治理工作方案>的通知》（新紀發?20xx?2號）等文件精神的要求，為強化毛裏鄉幹部作風建設，提高行政效率，提升工作質量，優化發展環境，我鄉從20xx年x月開始開展了為期4個月的以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風氣的“庸懶散”專項治理工作。現將相關工作情況總結如下：
壹、加強組織領導
在收到縣紀委、縣監察局相關文件後，毛裏鄉黨委高度重視，立即成立“庸懶散”專項治理工作領導小組，由鄉黨委書記鄭樂芳擔任組長，鄉長唐沖淩、黨委副書記、紀委書記楊延勇擔任副組長，加強對全鄉“庸懶散”專項治理工作的領導。同時，領導小組根據毛裏鄉自身實際，制定了具有操作性的工作方案。
二、強化宣傳
為在全鄉營造此項工作開展的氛圍，讓全體群眾監督此項工作的開展，確保此項工作開展取得實效，鄉黨委充分運用宣傳欄，並召開村組幹部會、群眾會，大力宣傳本鄉加強作風建設取得的成效，及時曝光日常工作中脫崗、失職、被問責的幹部，取得了良好的效果。
三、按照實施方案，開展此項工作
鄉黨委在成立“庸懶散”專項治理工作領導小組後，按照實
施方案，逐步穩妥地推進此項工作。壹是將鄉政府辦公電話4851001作為投訴電話迅速向全鄉公布，並認真受理和調查處理群眾投訴，及時發現、糾正和解決了影響效能和作風建設的突出問題。二是通過多種形式，組織黨員幹部認真學習有關加強黨性修養、樹立和弘揚良好作風的要求，不斷提高全鄉幹部思想政治素質。三是圍繞影響本鄉工作質量、幹部形象和幹群關系的突出問題開展調研，廣泛聽取群眾意見和建議；
同時，認真查找工作中存在的部分幹部履職不力、辦事拖拉、作風飄浮、推諉扯皮、敷衍塞責、服務態度差、損害群眾利益等薄弱環節和突出問題，並進行認真梳理。四是將分析檢查出來的問題，尤其是部分幹部辦事拖拉、作風飄浮、推諉扯皮、敷衍塞責、服務態度差，個別幹部自由散漫、上班時間做與工作無關的事等問題進行逐個解決，並加以落實整改。
目前，通過此次“庸懶散”專項治理活動，毛裏鄉幹部的服務意識有所增強、精神狀態明顯好轉、工作作風得到轉變，工作質量有了較大提高，全鄉工作呈現出壹片欣欣向榮的新景象。
中***毛裏鄉委員會
二0 20xx年x月二十五日
第二篇：
***青團敘永縣委開展治理庸懶散問題工作總結
根據中***敘永縣紀委、敘永縣監察局《關於做好治理庸懶散問題加強機關紀律作風建設的意見》（敘紀發[20xx]18號）和《關於深化治理慵懶散問題進壹步加強機關行政效能建設的意見》（敘紀發[20xx]29號）文件的精神，我處領導高度重視，及時召開會議，學習傳達精神，落實工作責任，強化工作措施，不斷推進機關工作作風的轉變和機關工作效率和水平的提高。現將開展情況總結如下：
壹、加強領導，確保治理工作的順利實施
1、加強組織領導。成立了由王書記任組長，陳書記、張書記任副組長，趙光艷、許德祥、阿木石布為成員的治理庸懶散工作領導小組，全面負責治理庸懶散工作。
2、召開治理“庸懶散”問題專項會議。***青團敘永縣委員會於20xx年x月x日召開治理“庸懶散”問題會議，根據我處具體的實際工作情況，查找不足，轉變工作作風，努力提高工作效率。
3、制定整改方案。編制《***青團敘永縣委員會治理庸懶散問題實施方案》，認真查找和糾正局機關存在的“庸、懶、散”和“不作為、亂作為、慢作為”等影響機關形象和工作效率等問題，努力達成正風氣、提能力、增效率的活動目的。
二、多措並舉，確保治理工作的有序進行
1、積極開展公開承諾。我局在開展治理慵懶散問題加強機關紀律作風建設督查工作中，在黨務公開中開展了公開承諾。同時利用宣傳欄，宣傳治理庸懶散的主要內容和重要意義；
宣傳先進典型，曝光庸懶散反面典型，激勵成員認真履職、奮發工作。
2、端正態度，領導帶頭。在開展治理庸懶散工作中，領導把帶頭查找問題作為加強團縣委自身建設的壹個重要內容來抓。壹是做好表率。局黨組成員做到從自身做起，從履職抓起，從分管的工作抓起，層層抓落實。二是抓教育。全體成員按職責分工，做好教育引導工作，確保每名成員端正態度，消除顧慮，使幹部職工通過自身找、別人提、領導點等方式，找準存在的問題，為集中整改做好準備。
3、針對問題，有的放矢。工作中，對單位查找的自身存在的“庸、懶、散”和“不作為、亂作為、慢作為”等紀律作風問題的思想傾向和行為表現以及對於幹部以前存在的壹般紀律作風問題，以教育為主，能夠認識到位和改進明顯的，不予追究；
嚴肅查處邊整邊犯、頂風違紀的問題，嚴重的要給予當事人黨政紀處分，根據工作需要、人員素質特長等情況，對新進人員加強指導和教育，努力做到每名職工有崗、有事、有為，充分調動幹部職工工作的積極性和創造
性；
針對發現的問題，進壹步建立、健全各項 規章制度 ，加強監督檢查，提高規章制度的執行力。
3、突出工作重點。壹是突出治庸。查找和整治不思進取，缺乏責任感，作風漂浮，得過且過等問題；
嚴肅查處工作漫不經心，失職瀆職，給工作和事業造成損失和影響的行為。二是突出治懶。查找和整治大事做不來、小事不想做；
不服從組織分配，不認真履行職責；
辦事拖拉，推諉扯皮；
工作敷衍，效率低下等問題。三是突出治散。查找和整治組織紀律觀念淡薄，漠視規章制度，損害集體榮譽等問題。嚴肅查處遲到、早退，想來就來，想走就走，不正常上班以及工作時間用電腦聊天、炒股、看電影、玩遊戲等行為。
三、對癥下藥，確保治理工作的成效明顯
（壹）存在的主要問題
1、從解決問題的能力上看，突出表現在自覺學習理論知識和業務知識還沒有形成濃厚的氛圍，強調自我加壓不夠，缺乏科學安排持續學習的時間和機會，導致壹些知識深入學習的不夠，浮於表面。
2、從提高工作效率上看，突出表現在辦事拖拉，尤其是新來職工對***青團的壹些工作還不夠熟悉，遇到問題往往靠查書翻資料，不能馬上解決問題，影響了工作效率。
3、從端正工作作風上看，突出表現在缺乏雷厲風行的工作激情，憑經驗考慮問題多，按部就班，超前意識較弱。
創新意識比較淡薄，只能滿足做好壹般性的工作，創造性解決問題的能力有待於加強。
（二）整改措施
1、健全“治庸”機制，狠抓學習。圍繞“學習型機關，和諧型機關”建設，按照“武裝頭腦、凝聚人心、指導實踐、推動工作”的思路，始終把學習作為提高全體幹部職工理論和業務知識水平的基礎性工作來抓。努力通過自學與集中學習相結合，註重學以致用，理論聯系實際。不斷增強全體幹部職工的學習意識和政治敏銳性和前瞻性，更好地貫徹黨的路線方針政策。樹立開拓創新思想，養成勤於思考的習慣，增強工作主動性，敢想敢幹，在日常工作中創造性地開展工作。
2、健全“治懶”機制，嚴抓限時辦結制。對上級交辦事項必須按規定時限辦理；
在辦理相關事項時，必須在規定時限或承諾時限內辦結；
對需領導簽字的上報材料，必須提前辦結；
對職責範圍內的事項如情況特殊的確需延時辦理的，必須與相關部門溝通並經同意。新來職工要破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，對遇到的問題要多向有經驗的前輩請教，多進行理性思考，深挖其中的規律性，根據個人具體情況不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到團委工作中去。
3、健全“治散”機制，重點抓制度機制。立足制度建設，堅持按制度辦事，完善內部規章制度並嚴格組織實施。對遲到、早退，想來就來，想走就走，不正常上班以及工作時間用電腦聊天、炒股、看電影、玩遊戲等行為要嚴肅處理，不斷推進機關工作作風的轉變和機關工作效率和水平的提高。
（三）積極建立長效機制
在開展治理慵懶散問題加強機關紀律作風建設中，我處積極用改革的辦法，有針對性地不斷健全和完善機制、制度 雖然取得壹些成效，但我處領導幹部始終認為，機關作風建設是壹項事關黨和人民的事業能否興旺發達、黨能夠長期執政並永葆先進性、科學發展觀能否得以全面落實、社會主義和諧社會能否順利建成的長期而艱巨的重大政治任務，必須堅持不懈、始終如壹地搞好作風建設。
第三篇：
隅莊小學整治“庸懶散浮”工作總結
今年全市開展了深入推進以“責任風暴”、“庸懶散浮”整治及教師勞動紀律教育整頓為重點的師德師風教育活動。通過學習，使我們充分認識了“庸、懶、散、浮”行為及其危害性。現對我校整治“庸懶散浮”及教師勞動紀律教育整頓工作總結如下：
壹、我校把這項工作做為重點工作來抓，成立了整治“庸懶散浮”領導小組，使這項工作有領導負責監督實施，提出教師“六禁止”，使每個教師時刻謹記自己的責任。教師的師德師風有躍進式的提高，在社會上有良好的口碑。
二、治庸
通過不斷的學習和觀看警示教育片，使我校教師樹立了堅定的教書育人理想信念，工作積極認真負責。教師個人不斷努力提升自己的素質水平，逐漸形成了壹種良性競爭的教育環境，互相激勵，互相支持。教師積極參加上級組織的各種培訓，不斷吸收新的教育教學理念，不斷更新自身的觀念。
三、治懶。通過這幾個月的學習，我校不僅在自身的教學任務上表現的積極認真，還對學校的工作大力支持幫助。對學校安排的工作任務不推諉，不拖拉，不求回報。老師們還不到點就提前到校監督學生打掃衛生，對學生關懷備至，每天將學生送出校門，千叮嚀萬囑咐，確保他們安全。
四、治散。我校嚴查整治遲到、早退、缺課、混課、擅自換課、集中課時上課，想來就來、想走就走；
工作浮躁，心不在焉，
工作時間上網玩遊戲、聊天、擅離職守等行為。通過組織各種活動，增強了我校教師的凝聚力和向心力。
五、治浮。前段時間，我校個別教師存在浮躁心理，空堂時間到處串辦公事聊天，沒心坐下來批改作業或備課。針對這種現象，校委會專門召開了全體教師會議，對存在這種現象的教師提出批評教育，指出其危害性。使全體教師提高了認識，此後，浮躁現象沒再發生。
總之，通過學習我校的師德師風風貌有了大大改善，每個教師工作認真負責，品行端正。當然也還有不足之處，但我們會不斷學習整改，把我校建成壹個優秀的學校。
20xx.12.20
第四篇：
整治“庸懶散”工作總結
今年全縣開開展了深入推進以“責任風暴”、“庸懶散”整治及教師勞動紀律教育整頓為重點的師德師風教育活動。通過學習，使我們充分認識了“庸、懶、散”行為及其的危害性。現對我校整治“庸懶散”及教師勞動紀律教育整頓工作總結如下：
壹、我校把這項工作做為重點工作了抓，成立了整治“庸懶散”領導小組，使這項工作有領導負責監督實施，提出教師“六禁止”，使每個教師時刻謹記自己的責任。教師的師德師風有躍進式的提高，在社會上有良好的口碑。
二、治庸
通過不斷的學習和觀看警示教育片，使我校教師樹立了堅定的教書育人理想信念，工作積極認真負責。教師個人不斷努力提升自己的素質水平，逐漸形成了壹種良性競爭的教育環境，互相激勵，互相支持。教師積極參加上級組織的各種培訓，不斷吸收新的教育教學理念，不斷更新自身的觀念。
三、治懶。能過這幾個月的學習，我校不僅在自身的教學任務上表現的積極認真，還對學校的工作大力支持幫助。對學校安排的工作任務不推諉，不拖拉，不求回報。老師們還不到上早自習時間就到校監督學生自習，對學生關懷備致，放學還要留意值日的同學，確保他們安全。
四、治散。我校嚴查整治遲到、早退、缺課、混課、擅
自換課、集中課時上課，想來就來、想走就走；
工作浮躁，心不在焉，工作時間上網玩遊戲、聊天、擅離職守等行為。通過組織教研活動，增強了我校的凝聚力，樹立了校衰我衰，校恥我恥的集體主義觀念。在鎮政府組織的慶祝黨成立90周年唱紅歌比賽中榮獲了二等獎，這是與每壹個教師的努力分不開的，上至花甲，下至弱冠，每晚認真練習，為我校爭得了榮譽。
總之，通過學習我校的師德師風風貌有了大大改善，每個教師工作認真負責，品行端正。當然也還有不足之處，但我們會不斷學習整改，把我校建成壹個優秀的學校。
第五篇：
自開展治理庸懶散活動以來，本人能認真學習領會有關精神，並結合自身工作實際，深入細致地查找存在的問題，剖析存在問題的原因，提出切實可行的整改措施，切實轉變作風，提高工作效率，現就本人自查自糾情況報告如下：
壹、存在的主要問題
（壹）學習缺乏主動性，不系統、不深入。學習不夠主動，往往要單位組織學習時學習，平時也只滿足於看看報紙，沒有學習計劃，即使有時想到要學習，但又不知學什麽東西，拿起書又學不進去。在學習的深入性和系統性上也做得不夠，有許多東西往往學後就丟，淺嘗輒止，鉆得不深，學得不夠。
（二）工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務。如何創造性地開展工作思考得不夠。
（三）進取意識不強，性情急躁，工作方法簡單。缺乏進取精神，有時工作中遇到困難還產生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動找原因，使自己工作陷於被動。
二、存在問題原因分析
壹是自身學習不夠，思想素質、理論教養、認識水平不高。特別是對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習、理解不夠透徹和深入。沒能完全運用科學的理論武裝自己的頭腦、指導自己的言行，從而導致認
識上、行為上的壹些偏差。
二是宗旨觀念不強，自身定位不準，全心全意為人民服務的宗旨停留在口頭上，沒有真正付諸實踐。作為壹名***產黨員，沒有以人民公仆的標準嚴格要求自己，壹定範圍內、某些事情上等同於普通群眾。
三是自我要求不夠嚴格，反映出壹定程度的失之於寬。無論是思想意識還是工作上，有時思考問題、處理問題顯得不夠嚴謹，有圖“完成任務”的觀念，不講究精益求精，而是草率了事；
有時說話做事也沒考慮自己的身份和所處環境，圖壹時之快，該說的說，不該說的也隨口而出，沒有過多考慮會造成什麽影響和後果。
三、整改措施
1、刻若學習，振奮精神，提高工作水平，要自覺把理論學習作為自己的第壹需要，聯系實際學，紮實深入學，學以致用，不斷提高工作水平，提高為人民服務的本領，充分展示自己的能力。要把自己空余的時間都放在學習上，學習黨的基本路線、方針、政策，學習分管業務，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭 腦，增強自己的才幹，提高駕雙工作的能力。
2、開拓創新，不斷進取，要敢於沖破傳統理念和習慣勢力的束縛，不因循守舊，要創造性地開展作，不斷總結和完善已有的經驗，找出新思路、新方案、落實新舉措，開創新局面。要嚴格要求自己，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮鬥目標， 保持旺盛的精力，積極肯幹，吃苦耐勞，努力將工作做到最好。