學生綜合素質評價的主要內容包括：(1)道德品質；(2)公民素養；(3)學習能力；(4)交流與合作能力；(5)運動與健康；(6)審美與表現。
綜合素質是指壹個人的知識水平、道德修養以及各種能力等方面的綜合素養.人的綜合素質的全面提高是社會發展的壹般要求和趨勢,尤其是當前人類即將邁入知識經濟社會,提高人的綜合素質尤為迫切。
道德，指衡量行為正當的觀念標準。不同的對錯標準是特定生產能力、生產關系和生活形態下自然形成的。壹個社會壹般有社會公認的道德規範。只涉及個人、個人之間、家庭等的私人關系的的道德，稱私德；涉及社會公***部分的道德，稱為社會公德。
道德相對主義者認為，道德和文化有密切關系：雖然人類的道德在某些方面有***通性，但是在不同的時代，不同的社會，往往有壹些不同的道德觀念；不同的文化中，所重視的道德元素及其優先性、所持的道德標準也常常有所差異；同樣壹種道德，在不同文化社會背景中的外在表現形式、風俗習慣往往也相去甚遠。
公民素養，既是當代公民在生活中必須具備的生活技巧、素質、或能力。具有良好的公民素養在日常生活中有著十分重要的意義。在中國人的思想概念中作為壹名好公民所具備的基本素養,是遵守倫理道德和有關法律法規.主要包括知識文化素質·法律和自律意識·道德修養（弘揚傳統美德之類的）。
學習能力就是學習的方法與技巧（並非是學到什麽東西），有了這樣的方法與技巧，學習到知識後，就形成專業知識；學習到如何執行的方法與技巧，就形成執行能力。學習能力是所有能力的基礎。評價學生學習能力的指標壹般有六個：學習專註力、學習成就感、自信心、思維靈活度、獨立性和反思力。學習能力表現可以分為六項“多元才能”和十二種“核心能力”兩大方面。
溝通交流能力是指個體在事實、情感、價值取向和意見觀點等方面采用有效且適當的方法與對方進行溝通和交流的本領。溝通對於任何壹個企業來說都是極其重要的，溝通每時每刻都在影響著組織的發展，有70%的問題是由溝通協調不利導致的，溝通與協調能力還是現代職業人士成功的必要條件。
“生命在於運動”用這6個字作寄語題目是因為生命有於運動已是男女老幼皆知的常識了。運動不僅鍛煉肌肉、骨骼、內臟，還可以提高智力，陶治心境。各種煩惱和困惑可以在運動中拋棄，各種愉快和激情可以在運動中獲得。
審美表現是審美、藝術表達主體的思想、情感、願望。審美表現是主體在審美體驗、意象創造中的情誌的反映，藝術表現是通過形象塑造對藝術家思想、情誌的物態化，體現了主體與客體現實的審美關系、對現實的態度和審美創造的能動性。中國古代美學中的“言誌”說、“緣情”說、“興寄”說、“為情造文”說等，肯定了表現對於審美、藝術的決定性作用。在西方古希臘時期，已有表現說的萌芽。
若想在工作上取得最大的績效並充分發揮妳的潛能，妳需要學習壹些必要的技能，包括訓練思維的敏捷性，想方設法讓自己的工作更富有成效，尋求良師益友並從其處獲益。《綜合素質》壹書不僅為妳提供了壹些實用的技能，讓妳更有效地領導並影響他人，也教妳如何培養信心和動力，使妳成為傑出且成功的經理。生動有力的提示幫助妳處理實際工作中發生的情況並抓住每壹次機會使自己在工作中日臻完美。