根據測試效應哪壹種測試如下：
根據測試效應，問答式測試效果最好。
測試效應(Testing Effect)又被稱為前測效應，這是因為最初的度量或測試以某種方式提醒或對實驗對象進行灌輸，從而影響其對於實驗處理的反應。
積極學習優於消極學習。當我們閱讀教科書上的章節，或重新看我們的筆記，我們是以壹種消極的方式使用材料。
我們以為我們像海綿壹樣，當信息映入我們的雙眼時，我們就能吸收知識。但是實際上，只有我們積極地與材料互動，積極地思考這些材料與其他材料有什麽聯系，我們才真正在學習。
研究表明，當我們用復雜的問題來測試自己，並且在努力地處理材料後回答出問題時，學習的效果將達到最大。另壹個原因源於回想的動態性。為了回答問題，我們需要在記憶中檢索需要的信息，當我們不斷地檢索，這種檢索就變得更加容易。
記憶機制，可以看成壹個壹個文件櫃，但更像肌肉的練習機制，我們剛開始學習騎自行車時搖搖晃晃，越練習，動作越熟練。記憶也壹樣，測試越多，對信息的回想越多，將來在腦海裏快速檢索出它們的難度越小。
分類：
測試效應來源於實驗過程本身對我們所觀察到的結果產生的影響。測試效應有主效應和交互效應兩種。
主效應是指早期觀察對後期觀察可能產生的影響。例如，在研究某品牌產品的廣告與消費者對該品牌產品的態度的實驗中，先測試消費者對該品牌產品的態度，然後讓消費者接觸該品牌產品的廣告，再測試他們對該品牌產品的態度。