（說明：AB卷題目順序不同，各題內容相同。）
壹、積累和運用(***5小題，計l5分)
1．下列各組詞語中，加點字的讀音全都正確的壹組是(D)(2分)
A．菜畦(qí) 炫耀(xuàn) 綻放(zhàn) 忍俊不禁(jìn)
B．恣睢(suī) 綺麗(qí) 蜿蜒(wān) 潛移默化(qián)
C．亙古(gèn) 追溯(shuò) 惺忪(xīng) 繁花嫩葉(nèn)
D．氛圍(fēn) 木訥(nè) 契合(qì) 禍不單行(huò)
評分標準：選項正確，得2分。***2分。
2．下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的壹組是(A)(2分)
A．對峙 布局 周而復始 鄭重其事
B．真諦 標本 壹泄千裏 海市蜃樓
C．元宵 嘹亮 斷章取義 隨聲附合
D．側隱 雕零 壹代天驕 拖泥帶水
評分標準：選項正確，得2分。***2分。
3．古詩文默寫(任選壹組，如果兩組都做，以A組為準)。(6分)
A組：
(1)大漠孤煙直，長河落日圓。(王維《使至塞上》)
(2)煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
(3)羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚。(範仲淹《漁家傲?秋思》)
(4)自三峽七百裏中，兩岸連山，略無闕處。(酈道元《三峽》)
B組：
(1)潮平兩岸闊，風正壹帆懸。(王灣《次北固山下》)
(2)半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。(李賀《雁門太守行》)
(3)峰巒如聚，波濤如怒，山河表裏潼關路。(張養浩《山坡羊?潼關懷古》)
(4)令初下，群臣進諫，門庭若市。(《鄒忌諷齊王納諫》)
評分標準：每空1分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。任選壹組，如果兩組都做，以A組為準賦分。***6分。
4．根據提示，修改下面壹段文字。(3分)
①中國是壹個有五千年文化傳統的國家，中華民族自古以來就是壹個(崇敬 崇尚 崇拜)“和諧”的民族。②可以說，中國的哲學智慧，集中體現在壹個和字上。③不僅它是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和、中國文化的最高價值標準。
(1)請從第①句所給的三個詞語中，選出壹個最符合語境的，寫在下面的橫線上。(1分)
答案崇尚
(2)第②句有壹處缺少標點，請將補上標點的句子寫在下面的橫線上。(1分)
答案可以說，中國的哲學智慧，集中體現在壹個“和”字上。
(3)第③句有壹處語病，請將修改後的句子寫在下面的橫線上。(1分)
答案它不僅是中華民族的基本精神和基本特質，也是中國哲學和中國文化的最高價值標準。
評分標準：第①句選詞正確，得l分；第②句標點補充正確，得1分；第③句病句修改正確，得1分。***3分。
5．妙筆點評《水滸傳》。(2分) 、
原文：魯達又道：“老兒，妳來!灑家與妳些盤纏，明日便回東京去，何如?”……魯達只把這十五兩銀子與了金老，分付道：“妳父女兩個將去做盤纏，壹面收拾行李。俺明日清早來發付妳兩個起身，看那個店主人敢留妳!”
金聖嘆點評：寫魯達為人處，壹片熱血直噴出來，令人讀之，深愧虛生世上，不曾為人出力。
請根據選文，針對魯達的為人寫點點評(不必仿寫)。
答案略。
評分標準：點評的內容應點明魯達“仗義疏財”、“俠肝義膽”的特點。意思對即可。***2分。
二、綜合性學習(9分)
6．請妳參加與“我愛我的祖國”主題教育有關的綜合性學習。(9分)
(1)請為下面的實施方案補充活動主題。(2分)
要求：任選壹個節日；補充的主題應突出節日特點，並與已有“活動主題”的語言形式相同。
答案示例 實施方案
評分標準：能突出節日特點，得l分；語言形式相同，得l分。***2分。
(2)妳們班參加歌詠比賽的曲目是《歌唱祖國》，請根據歌詞說說選擇這首歌曲的理由。(2分)
歌唱祖國(歌詞)
五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多麽響亮，歌嚼我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強。越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉。英雄的人民，站起來了!我們團結友愛堅強如鋼……
答案要點①表達了勝利的喜悅和自豪。②表現了對祖國美好未來的憧憬。③歌頌了祖國的壯麗河山。④表現了中華兒女團結奮進、自信樂觀的精神風貌。
評分標準：答出兩點，得2分。意思對即可。***2分。
(3)請為我們偉大的祖國寫壹段祝福語，用上提供的詞語。（50字左右)(3分)
幸福安康 繁榮昌盛
答案示例
我衷心祝福親愛的祖國經濟飛速發展，社會安定和諧，人民幸福安康。願祖國的明天更加繁榮昌盛 。
評分標準：能恰當使用提供的詞語，得1分；能表達出祝福祖國之意，得2分。***3分。
(4)請寫出借“月亮”思念親人的連續的兩句古詩(詞)，表達我們對臺灣同胞的思念之情。(2分)
答案示例
示例壹：***看明月應垂淚，壹夜鄉心五處同。
示例二：海上生明月，天涯***此時。
示例三：但願人長久，千裏***嬋娟。
示例四：今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?
評分標準：必須是借月表達思念之情的相連的詩句，書寫無誤，得2分。***2分。
三、閱讀(***15小題，計46分)
現代文閱讀(***9小題，計30分)
(壹)閱讀下面的文字，完成7—10題。(12分)?
我國的太空植物
①“神舟七號”遨遊太空，激起人們美好的航天夢。妳可曾知道，“神七”升空還可能豐富我們的餐桌呢。精選的農作物種子由返回式衛星或飛船搭載到太空，在微重力、高真空、零磁空間等條件下，就會發生地球上罕見的遺傳變異，有可能呈現出壹些新性狀，產生更多變異性狀優異的種予，這些種子再經科學家運用遺傳技術精心研究，就能培育出太空植物。目前，我國的太空植物已有芝麻、茄子等系列品種，並且栽遍大江南北。
②“航芝l號”是我國首個航天芝麻品種。l996年，“航芝1號”原種搭乘我國第l7顆返回式衛星上天，在太空特殊環境誘導下，形成了壹些突變體。科學家利用這些突變體，歷經6年研究，培育出“航芝l號”。2005年，同樣利用返回式衛星搭栽芝麻種子，成功培育出“中芝13”。航天芝麻除了質優的特點外，與壹般芝麻相比產量可增加l0％～20％，經濟價值很高。如今，“航芝1號”已遍布江淮的湖北、湖南、河南、安徽等7個省，每年種植上百萬畝，占江淮主產區芝麻種植總面積的20％。
③除了太空芝麻，太空茄子也是壹個優質的品種。它是成功選育培植並順利進入市場的第壹種太空蔬菜。這種茄子成熟時呈紫紅色，放到鍋裏壹炒就又變成了綠色。2008年，太空茄子在山東、湖北兩省已種植了幾百畝。這種茄子產量很高，山東畝產接近1.5萬公斤，湖北也能達到1萬公斤。更特別的是，割掉茄子的主莖，對菜地追肥，茄子又會很快長出來。目前，市場上銷售的太空茄子呈紫紅色，比普通茄子售價高，但由於其營養價值高，口感好，仍供不應求。2002年搭乘“神舟四號”的***有4份農業材料，存活兩份，分別被培育出了紫紅色太空茄子和黑色太空茄子。黑色太空茄子有望於2009年通過項目驗收並推廣種植。
④1996年，食用菌種子也“飛”上了太空。由經過太空之旅的菌種培育出的食用茵，在培養性狀和形態特征等方面都發生了變異。可是，由於在太空中，無法控制試驗條件，也無法進行測試，試驗的可重復性又非常有限，因此種子的變異就不可預知，這就給研究工作帶來很大困難。經過壹年的努力，在沒有得到理想的菌種後，這壹項目暫時宣告停止。
⑤另外，太空稻、太空椒、太空瓜果等的試驗也都在不斷探索中，它們有望在不久的將來走上人們的餐桌。
⑥隨著航天熱的升溫，太空植物已成為人們關註的焦點之壹。目前世界上只有美國、俄羅斯和中國成功進行了衛星或飛船搭載的“航天育種”研究。我國的“航天育種”研究已居世界先進水平，科研人員希望借助太空的特殊環境選育出更多的優異作物，為我國農業現代化服務。
(據相關文章改寫)
7．仔細閱讀第①段，概括培育太空植物的具體步驟。(3分)
精選種子→(用航天器搭載種子) →(選擇變異性狀優異的種子) →(科學家精心研究、培育) →培育出太空植物
評分標準：每空1分，計3分。意思對即可。***3分。。
8．太空植物的哪些***同優點使它能夠迅速推廣，“栽遍大江南北”?(3分)
答案質優，產量高，經濟價值高。
評分標準：每點1分，計3分。***3分。
9．文中②～④段大量列舉年份，是否表明該部分采用了時間順序?請加以分析。(3分)
答案不能表明。因為這部分內容沒有按照培育各種太空植物的先後順序來安排。
評分標準：第壹問回答正確，得1分；能答出不是時間順序的理由，得2分。***3分。
10．下列表述與原文意思相符的壹項是( D)(3分)～
A．“中芝13”的產量與“航芝l號”以及其它芝麻的產量相比可增加l0％至20％。
B．已培育成功的紫紅色太空茄子和黑色太空茄子在烹飪時經翻炒就會變成綠色。
C．食用菌種子經過太空之旅後，在培養性狀和形態特征等方面都發生了變異。
D．我國科研人員將利用航天技術和遺傳技術為我們培育出更多的太空植物。
評分標準：選項正確，得3分。***3分。
(二)閱讀下面的文字。完成ll—15題。(18分)
陜北的山
祁玉江
①陜北真是壹個神奇而美妙的地方。說它神奇而美妙，並不只是因為它的地下埋藏了多少石油、煤炭、天然氣等富集的礦產資源，也不只是因為它的地上盛產了多少瓜果梨棗、五谷雜糧等綠色食品，更不只是因為生於斯長於斯的那些純樸善良的山民們和世世代代湧現出的英雄人物，而更多的則是因為它的山——神奇而美妙的陜北的山!
②我常常懷疑造物主將世界上所有的山都堆在了地球的這壹隅，使陜北成了山的世界、山的海洋!擡頭是山，低頭也是山；吃的是山，住的還是山。山是生存在這片廣袤大地上的人們的物質和精神寄托，是取之不盡、用之不竭的生命源泉。
③我生在陜北，長在陜北，曾經和陜北的山零距離地親吻過。在這茫茫的大山深處，我扶過犁，拾過糞；吞過糠，咽過菜；淌過汗，流過淚。壹切都是那麽無助，那麽渺茫。我對生我養我的陜北的山，鄙視過，厭倦過，壹度竟然埋怨起我的祖先為什麽不把自己定居在廣闊的平原上、浩瀚的大海邊、秀麗的江南間，而偏偏要將家安在這貧瘠清苦偏遠落後的千山萬壑中，使得日後的子孫們在這裏永遠地受苦受難，千回百轉走不出大山，享受不到山外精彩世界的生活!我甚至怨恨大山，詛咒大山，盼望有壹天天崩地裂，將這茫茫大山夷為平地；或者乞求上蒼有朝壹日將這些綿綿山巒搬到天的盡頭，使這裏的人們再也不要受苦受難了。
④但是現在想來，我那時是多麽的無知，多麽的任性，多麽的忘本!如果當初沒有汲取大山的營養，沒有經過大山的磨礪，沒有遵循大山的教誨，我不可能體格健壯、意誌頑強，更不可能走出大山。
⑤當妳登上高高的山巔，舉目四望，視野所及，蒼蒼茫茫，壹望無際。那數不清的梁峁，千姿百態，形狀各異，像條條巨蟒，像只只雄獅，像頭頭大象，像個個巨人……盤踞在這廣袤的黃土高原上，正蓄勢待發。那層巒疊嶂的山脈，仿佛是大海的波濤，壹浪接著壹浪，洶湧不退，大有排山倒海之勢。總之，任憑妳怎麽想像，想像什麽就是什麽。
⑥陜北的山胸襟開闊，無私無畏，可以容納世界的壹切，包容人間萬象。如果妳走錯了路，做錯了事，它並不記恨妳、拋棄妳，依然像慈祥的母親壹樣，緊緊地把妳攬在懷裏，教育妳、鼓勵妳、引領妳重新振作精神，在人生的道路上繼續前進。夜晚，睡在大山裏就像睡在慈母的懷抱壹樣，是那樣的溫馨，那樣的甜蜜。
⑦如果妳坐在高高的山巔，細細地觀察，認真地品味，這廣袤的高原就像壹泓清澈的湖水，壹塵不染。沒有喧鬧，沒有嘈雜，壹片寂靜，遠處偶爾傳來幾聲雞鳴、狗吠、鳥叫、機器聲，升騰起幾縷裊裊炊煙，使空曠寂靜的大山顯得更加靜寂。如果妳疲憊了，煩惱了，不妨走進大山，走上這高高的山梁，在那兒坐壹坐，歇壹歇，躺壹躺，吸壹吸清新的空氣，接受壹下山風的撫摸，妳的精神會頓時為之壹振，心靈得到了凈化，壹切疲倦和煩惱早已拋到九霄雲外，驀然有壹種返璞歸真的感覺。
⑧我忽然明白了，陜北這塊貧瘠的土地上，為什麽走出了像李自成、劉誌丹、謝子長這樣的無數英雄豪傑和革命誌士；為什麽產生了那麽多悲歡離合的動人故事和百唱不厭的像《走西口》、《東方紅》等信天遊歌曲；為什麽毛澤東主席將長征的落腳點、抗日戰爭的出發點、解放戰爭的總後方選在了陜北，而且在這裏壹住就是13年；為什麽陜北人是那樣的、豪放，那樣的純樸，那樣的勤勞，那樣的堅強!
(選自2009年4月13日《人民日報》，有改動)
11．第①段畫橫線部分強調的重點是什麽?(2分)
答案神奇而美妙的陜北的山。或：陜北的山。
評分標準：回答正確，得2分。若答“陜北的山神奇而美妙”，得1分。***2分。
12．結合具體語境，回答下面的問題。(5分)
(1)睡在大山裏，為什麽“就像睡在慈母的懷抱壹樣”，讓人感到“溫馨”而“甜蜜”?(2分)
答案因為陜北的山胸襟開闊，無私無畏，包容壹切。
(2)走進大山，心靈為什麽會得到“凈化”?(3分)
答案因為陜北的山純凈、寂靜，能夠滌蕩人的心胸，使人忘卻煩惱和憂愁，心靈變得純潔。
評分標準：(1)能答出山“胸襟開闊”、“無私無畏”，得2分。***2分。(2)能答出山“純凈”、“寂靜”的特點，得2分；答出山對人的影響，得1分。意思對即可。***3分。
13．比較閱讀第⑤段和下面的語段，回答後面的問題。(任選壹題)(3分)
驟雨壹樣，是急促的鼓點；旋風壹樣，是飛揚的流蘇；亂蛙壹樣，是蹦跳的腳步；火花壹樣，是閃射的瞳仁；鬥虎壹樣，是強健的風姿。(劉成章《安塞腰鼓》)
A陜北的山與“安塞腰鼓”給人哪些相似的感受?‘
答案陜北的山和“安塞腰鼓”均給人以雄壯、強勁、豪邁之感。
評分標準：能答出“給人以雄壯、強勁、豪邁之感”，得3分。意思對即可。***3分。
……沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著妳的想像，可以變幻成各種各樣神奇的物件。(楊朔《畫山繡水》)
B面對陜北的山和桂林的山，妳的想像是否相同?為什麽?
答案不同。因為陜北的山是雄壯的(磅礴的、強勁的)，而桂林的山是瘦峭的(玲瓏的)，所以想像是不同的。
評分標準：第壹問回答正確，得1分；第二問能結合陜北的山和桂林的山的特點回答，得2分。意思對即可，***3分。
14．文章第③段寫對山的鄙視、厭倦和怨恨，有什麽作用?(4分)
答案這是運用欲揚先抑(先抑後揚)的手法，為了更加強烈地表達對陜北的山的贊美之情。
評分標準：答出“欲揚先抑”或“先抑後揚”，得2分；答出“更加強烈地表達對山的贊美之情”，得2分。***4分。
15．結尾的四句“為什麽……”，表明了作者怎樣的感悟?請聯系全文加以概括。(4分)
答案陜北的這壹切都是陜北的山養育和熏陶的結果。或：陜北的。山是他們物質和精神的寄托(生命的源泉)。
評分標準：能答出是“陜北的山養育和熏陶的結果”或山是“物質和精神的寄托(生命的源泉)”，得3分；語言通順，語意完整，得1分。計4分。意思對即可。***4分。
古詩文閱讀(***6小題，計l6分)
(三)閱讀下面的文字。完成16—19題。(12分)
盂嘗君有舍人①而弗悅，欲逐之。魯連謂盂嘗君日：“猿猴錯②木據水，則不若魚鱉；歷險乘危，則騏驥不如狐貍。曹沫③奮三尺之劍，壹軍不能當。使曹沫釋其三尺之劍‘而操銚鎒④與農夫居壟畝之中，則不若農夫。故物舍其所長，之其所短，堯⑤亦有所不及矣。今使人而不能，則謂之不肖；教人而不能，則謂之拙。拙則罷之，不肖則棄之，使人有棄逐，不相與處，而來害相報者，豈用世立教⑥之道哉?”孟嘗君日：“善!”乃弗逐。
(選自《戰國策?齊策》)
註釋①舍人：門客。②錯：同“措”，放棄。③曹沫：春秋魯莊公時武士。④銚鎒(yáo nòu)：農具。⑤堯：傳說中的遠古聖君。⑥用世立教：治理國家，教化百姓。
16．解釋下列語句中加點詞語的含義。(4分)
(1)使曹沫釋其三尺之劍 (放下)
(2)與農夫居壟畝之中 (處在；處於)，
(3)堯亦有所不及矣 (比得上；趕得上)
(4)則謂之不肖． (說或：認為)
評分標準：每詞1分，計4分。***4分。
17.下列四組句子中，加點詞語的意義和用法相同的壹組是(B)(2分)
A. 不若魚鱉
若為傭耕，何富貴也?
B. 故物舍其所長
食之不能盡其材 ．
C． 而來害相報者
時時而間進I
D. 乃弗逐
乃不知有漢，無論魏晉
評分標準：選項正確，得2分。***2分。
18．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
曹沫奮三尺之劍，壹軍不能當。
譯文：曹沫舉起三尺長劍，全軍(整個軍隊)也不能抵擋。
評分標準：關鍵詞為“奮”、“壹”、“當”。關鍵詞翻譯準確，得3分；句子意思明白通暢，得l分。計4分。***4分。
19.請選、出與文章蘊含的道理相同的壹項(B)(2分)。
A.己所不欲，勿施於人。 B．金無足赤，人無完人。
C.近朱者赤，近墨者黑。 D．精誠所至，金石為開。
評分標準：選項正確，得2分。***2分。
(四)閱讀下面的詩歌，完成20—21題。(4分)
湖 上
徐元傑
花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。
風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。
20.說說詩中使用“亂”字的好處。(2分)
答案“亂”字不僅形象地描繪出紅林深處傳出的此起彼伏的鳥鳴聲，還表現出黃鶯上互飛舞，穿梭於林間枝頭的動感。
評分標準：每答出壹個要點，得l分。意思對即可。***2分。
21．全詩寫出了遊人怎樣的心情?(2分)
答案寫出了遊人愉快的心情。
評分標準：回答正確，得2分。***2分。
四、作文(50分)、
22．閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)
我們的生命經歷完全是我們自己造就的，我們的壹思壹念都在創造我們的未來。生活永不停 滯，每壹個時刻都是新生的、新鮮的。我欣喜地發現：在我的世界裏，壹切都很美好。
請以“在我的世界裏，壹切都很美好”為題目，寫壹篇文章。
要求：①文體自選。
②不少於600字。
③不要套作，不得抄襲。
④涉及人名、校名、地名，壹律用英文大寫字母A、B、C……代替。