標題謝家灣小學的課程建構有哪些值得我們學習和借鑒的地方如下：
1、環境創設能改變壹所學校
環境的耳濡目染、潛移默化是學校的隱形課堂，幹凈、整潔、有序的校園，讓人賞心悅目，勢必影響學生壹生。清新、典雅、向上的校園文化能陶治人情操。謝家灣小學的笑臉墻就是在校學生情緒爽朗的身影集合，讓學生隨時看著自己，激勵著自己，點亮著自己；
孩子們的作品留在了學校的樓道、長廊、功能室甚至校長的辦公室，讓孩子自信而又有成就地生活在這樣的環境裏，不言都是陽光滿懷，學校的校徽、校歌、校旗、欄桿、功能室甚至連每壹顆螺絲釘都無不浸透著學校辦學理念與主題文化，時刻引發師生去思考、參與和互動。
2、課程改革能改變壹所學校
堅持以生為本的課堂教學理念，倡導啟發式、討論式、探究式、合作式的課堂教學，嚴格執行課程標準，加大課程改革力度，積極探索課程內容的整合，把各類興趣小組和社團活動納入課程安排是謝家灣小學的壹大亮點。
值得借鑒的是除了學科之內、學科之間、學科與實踐活動之間的整合，更註重人與課程的整合，即教師的特長與課程的整合，調動教師的主動性與積極性，讓教師打破學科思維局限，人人研究教材，人人研究科學育人的方法;讓教師逐漸形成壹種全面的大教育觀;讓教師從學科人走向文化教育人。
3、提升師資能改變壹個學校
教師應該是高雅、高尚的人，具有真、善、美的品質的人，能用品格與情懷、心態與能力影響學生壹生的人。學校應加強教師的職業道德建設，制定措施提高教師的教育教學能力，建立完善教師專業發展培訓的制度體系，真正做到象謝家灣小學那樣”培訓是教師最大的福利，研究是教師最大的樂趣”。